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1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)教師心理疲勞及其影響因素研究姓名:尹小琳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師:陳旭20070501阿南人學(xué)碩卜學(xué)伊論文心理疲勞程度越輕。主觀社會(huì)支持與心理疲勞之間鼉中等程度的負(fù)相關(guān),支持利用度與心理疲勞之間也存在極顯著的負(fù)相關(guān);而客觀社會(huì)支持與心理疲勞之間負(fù)相關(guān)微弱且不顯著。( 6 ) 不同成就動(dòng)機(jī)的中學(xué)教師其心理疲勞有顯著差異,表現(xiàn)為成就動(dòng)機(jī)越高,心理疲勞程度反而越輕。追求成就與心理疲勞之間存在極顯
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