美國研究型大學(xué)校長遴選制度對我國的啟示.pdf

1、大學(xué)校長是大學(xué)的靈魂,一所大學(xué)辦得成功與否,作為大學(xué)引領(lǐng)者的校長,對大學(xué)的生存和發(fā)展至關(guān)重要。當前,我們正處于經(jīng)濟全球化、高等教育國際化等方面的強烈挑戰(zhàn),正處于一個前所未有的轉(zhuǎn)型時期,人們對大學(xué)校長提出了更高的要求。在如此復(fù)雜的環(huán)境下,面對這樣一個文化范式更新轉(zhuǎn)變的時代,大學(xué)校長既要有前沿意識和國際視野、長遠眼光和戰(zhàn)略思維,又要明確辦學(xué)的目標和具有獨特的教育理念,提高領(lǐng)導(dǎo)水平,掌握現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)理論,同時還要熟悉高校運作。因此,如何選拔出適應(yīng)

2、時代發(fā)展的大學(xué)校長,已成為當務(wù)之急。
　　美國擁有全世界最多的一流大學(xué),在高校管理方面擁有豐富的理論和實踐經(jīng)驗,其中,美國一流大學(xué)的校長遴選制度比較成熟。因此,研究美國一流大學(xué)的校長遴選制度,分析總結(jié)其特色與優(yōu)勢,可以為我國大學(xué)校長遴選制度的改革提供借鑒和參考。
　　當前,我國大學(xué)校長遴選制度存在相關(guān)立法不健全;校長遴選行政化、官僚化;遴選標準界定模糊,缺乏實際可操作性;遴選過程缺乏民主等問題。因此,需要從以下幾個方面對我國

3、大學(xué)校長遴選制度進行改革:一,完善高等教育立法,賦予大學(xué)法人實體及遴選機制法律地位;二,完善中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度;三,明確政府職責(zé),轉(zhuǎn)變政府職能;四,解決大學(xué)行政化和官本位帶來的系列問題,還原大學(xué)本質(zhì),實現(xiàn)大學(xué)去行政化;五,促進大學(xué)校長職業(yè)化;六,促進遴選方式科學(xué)化。
　　我國大學(xué)校長遴選制度的改革,將能夠遴選出審時度勢,最具洞察力和創(chuàng)造力,準確把握社會脈搏,引領(lǐng)大學(xué)適應(yīng)社會的發(fā)展需要,同時打破時代的局限性,捍衛(wèi)大學(xué)基本職能,為