當(dāng)代中學(xué)生政治關(guān)注度研究——基于某肅省平?jīng)鍪兄袑W(xué)生的調(diào)查分析.pdf

1、一般而言，人們對(duì)政治的關(guān)注程度取決于政治與他們生活禮儀關(guān)聯(lián)的緊密程度，取決于他們所處的社會(huì)價(jià)值文化氛圍，取決于他們自身學(xué)識(shí)的高低及對(duì)有關(guān)政治信息獲取量的多少。中學(xué)生的政治關(guān)注度取決于其政治社會(huì)化的程度，因此中學(xué)生所處的家庭環(huán)境、接受的學(xué)校教育、參與的政治實(shí)踐以及大眾傳播媒介和同輩團(tuán)體這幾方面因素直接影響著中學(xué)生的政治關(guān)注度。
　　 通過(guò)對(duì)甘肅省平?jīng)鍪?所具有代表性中學(xué)各年級(jí)在校生的問(wèn)卷調(diào)查，當(dāng)代中學(xué)生政治關(guān)注度總體較低，表現(xiàn)出關(guān)

2、注頻度低、認(rèn)知程度淺和關(guān)注范圍廣的現(xiàn)狀。當(dāng)代中學(xué)生一方面表現(xiàn)出了總體上積極、理性關(guān)注政治的特點(diǎn);另一方面也暴露出存在變相、潛在政治冷漠的問(wèn)題。究其原因:主觀方面在于當(dāng)代中學(xué)生對(duì)政治的認(rèn)知能力不足、態(tài)度不穩(wěn)定;而客觀環(huán)境中追求升學(xué)而忽略德育的教育理念、新媒體的沖擊和多元文化、社會(huì)轉(zhuǎn)型期實(shí)用主義觀念以及政治回應(yīng)不足和負(fù)面社會(huì)情緒的影響，均對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的政治關(guān)注度起到了消極作用。
　　 要引導(dǎo)當(dāng)代中學(xué)生適度、理性關(guān)注政治:第一，利用家

3、庭教育為中學(xué)生正確關(guān)注政治奠定基礎(chǔ)，明確家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，營(yíng)造積極關(guān)注政治的家庭氛圍;第二，通過(guò)學(xué)校教育增強(qiáng)中學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同，明確中學(xué)教育所承擔(dān)的“公民教育”的義務(wù)，發(fā)揮校園政治實(shí)踐和政治宣傳的引導(dǎo)作用;第三，依托政治實(shí)踐引導(dǎo)中學(xué)生維護(hù)良好的政治秩序;第四，借助大眾傳媒對(duì)中學(xué)生灌輸社會(huì)主導(dǎo)政治文化，明確大眾傳媒在中學(xué)生政治社會(huì)化中的功能，加強(qiáng)法律對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管力度和媒體的責(zé)任意識(shí)，建立針對(duì)中學(xué)生群體的政治宣傳體系并充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的