《學記》“喻”教育思想的現(xiàn)代啟示.pdf

1、現(xiàn)代教育改革需要教育傳統(tǒng)的滋養(yǎng)，當前，重新認識和解讀傳統(tǒng)教育經典顯得很有意義和價值?！秾W記》是我國最早的一部教育專著，它豐富的教育思想對后代產生了巨大影響。從他面世以來，眾多學者研究他，開掘其中的礦藏?！坝鳌苯逃枷刖褪瞧渲械木A之一，對它進行重新闡釋和解讀，賦予它新的含義，與當前的教育理念接軌，從而推動時下的教育改革?！坝鳌弊置婧x就是比喻，曉諭，啟發(fā)等。作為一種修辭方法，他可以增強語言的形象性，使學生更易接受抽象的概念。作為一種思維

2、方式，可同類相比，由彼識此，使各種事物建立廣泛聯(lián)系。作為一種教學方法，啟發(fā)誘導，發(fā)揮學生的主動性。啟發(fā)的過程是對話的過程，因為人本身就是一種言語性存在，就有平等的學生觀。對話要有問題作支撐，“喻”教育思想要求善問善答。當前課堂問答情況問題很多，有相當多的困擾因素。“喻”要抓住時機，相機而行。同時他和案例教學理念有很多共同之處，首先，兩者都注重聯(lián)系生活實踐，帶“做中學”的意味；其次，二者均側重教學反思；再次，“喻”的師友益學觀與案例教學注