蘇北學生理科學習現(xiàn)狀的調(diào)查與分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、為深入了解蘇北地區(qū)高中學生理科學習現(xiàn)狀，以認知心理學和建構(gòu)主義理論為指導，采用問卷調(diào)查法、訪談和行動研究法相結(jié)合的方法，從認知和非智力因素兩個方面設計了四份問卷對蘇北地區(qū)一個較為典型的班級學生進行調(diào)查，并針對調(diào)查結(jié)果抽取10名學生進行訪談，進一步對這10名學生開展關于“物質(zhì)分類”內(nèi)容的教學干預。研究結(jié)果表明：(1)蘇北高中學生在學習理科的興趣和積極性上都不高，學習的態(tài)度和習慣也不好，沒有學習理科的主動意識。(2)理科問題的呈現(xiàn)形式對學生

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