體校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀調(diào)查與實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、隨著我國(guó)體育事業(yè)的快速發(fā)展，體育人才的培養(yǎng)模式逐漸引起全社會(huì)的關(guān)注，社會(huì)對(duì)體育人才的要求，不再是僅僅局限于搞好體育訓(xùn)練，要求體育人才德、智、體、美全面發(fā)展，對(duì)其文化素質(zhì)也變得越來(lái)越重視。我國(guó)各地市的體校作為我國(guó)體育人才培養(yǎng)的基層單位對(duì)體育人才的培養(yǎng)有著十分重要的作用。然而，其現(xiàn)有的文化培養(yǎng)模式卻存在很大問(wèn)題，文化課教學(xué)一直是困擾體校發(fā)展的重要瓶頸，其中的數(shù)學(xué)教學(xué)最是令老師和學(xué)生頭疼的科目。學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)參差不齊，受訓(xùn)練、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)生學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣、辦學(xué)體制等各方面的影響，加上教師水平整體不高，教學(xué)模式陳舊，導(dǎo)致了目前體校中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，絕大多數(shù)體校生都不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀。 作者在體校從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作近七年，對(duì)體校的目前的整個(gè)辦學(xué)模式、生存狀態(tài)以及數(shù)學(xué)教學(xué)具有較全面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為研究體校中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。 因此本論文首先從研究的背景和意義出發(fā)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)了研究的重要性，為整個(gè)研究做好了背景和邏輯的鋪摯。然

3、后從多角度、多層次對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣相關(guān)理論進(jìn)行了研究，為開(kāi)展研究做好了理論依據(jù)。 其次，作者從自身學(xué)校出發(fā)，利用調(diào)查問(wèn)卷法和訪(fǎng)談法，從不同角度對(duì)體校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀作了調(diào)查研究，進(jìn)而分析得出體校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀：體校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣總體水平較低且發(fā)展不平衡；體育訓(xùn)練對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的影響很大；體校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不利于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)興趣；各種教學(xué)因素對(duì)體校學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣發(fā)展不利。 然后，通過(guò)對(duì)體校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興

4、趣現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，作者在濟(jì)南市體校開(kāi)展了關(guān)于如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)驗(yàn)研究，本實(shí)驗(yàn)主要從：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；結(jié)合體育訓(xùn)練激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣；靈活處理、深入挖掘教材；加強(qiáng)學(xué)生情感培養(yǎng)，建立和諧師生關(guān)系；努力改進(jìn)教學(xué)方法；合理利用教學(xué)評(píng)價(jià)，用成功體驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣等六種教學(xué)策略出發(fā)對(duì)實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行了關(guān)于培養(yǎng)體校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)驗(yàn)研究。 其中，在對(duì)比實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣水平時(shí)利用SPSS、Excel軟件進(jìn)行了數(shù)