專科學校英語專業(yè)學生英語學習動機調查與分析.pdf

1、外語學習動機是影響學習者語言學習效果的最重要岡素之一。國內外的許多學者對其進行了人量的研究。Gardner和Lamben把英語學習動機分為工具型動機和融合型動機。動機還可以分為內住動機和外住動機以及長期動機利短期動機。中國的著名學者文秋芳等也對外語學習動機進行了長期的研究。 朝陽高等?？茖W校英語專業(yè)的學生，畢業(yè)后可以直接找工作或考入指定的本科學校繼續(xù)學習。作者對05級的128名學生為調查對象，對r他們的英語學習動機進行了一次小規(guī)

2、模的問卷調查和半結構式訪談，結果如下： 1)絕人部分學生的英語學習動機屬于工具型和外住動機，岡而需要激發(fā)和促進內住動機。 2)人多數(shù)英語專業(yè)的學生的英語學習動機令人滿意，但一部分學生的學習動機需要調整。 3)學生的學習成績利學習動機類型之間沒有明顯關系。 4)學生的學習成績利學習動機強度之間有關系。 根據(jù)以上調查和分析的結果，作者提山以卜策略和方法以激發(fā)學生的英語學習動機和提高英語學習成績。