高中階段書寫規(guī)范漢字的現(xiàn)狀與對(duì)策.pdf

1、目前，高中階段的學(xué)生在對(duì)規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí)、寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)、筆順以及使用等方面存在諸多無意識(shí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。高中生的書寫基本功較差，對(duì)正確的書寫方法存在模糊的認(rèn)識(shí)，書寫的錯(cuò)別字多且不備形體美。教師書寫基本功較差，認(rèn)識(shí)具有片面性，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的把握不深入。許多高中學(xué)校不重視語言文字工作的落實(shí)，校內(nèi)外環(huán)境中經(jīng)常出現(xiàn)不規(guī)范漢字，學(xué)校在課程設(shè)置、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)評(píng)價(jià)制度方面的不完善，進(jìn)一步破壞了規(guī)范漢字的使用環(huán)境。由于對(duì)規(guī)范漢字不能正確地認(rèn)識(shí)，學(xué)生在

2、運(yùn)用和書寫的過程中就會(huì)出現(xiàn)更多的問題，影響學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康，影響國(guó)家通用語言文字法的推進(jìn)，甚至影響學(xué)生的前途和命運(yùn)。本文以高中階段學(xué)生書寫規(guī)范漢字的現(xiàn)狀調(diào)查為依據(jù)，分析問題存在的原因，在加強(qiáng)學(xué)校對(duì)書寫規(guī)范漢字重視程度的前提下，提高教師對(duì)書寫規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí)水平和書寫素質(zhì)，健全學(xué)生心理，激發(fā)學(xué)生書寫規(guī)范漢字的興趣，不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教學(xué)中通過矯正學(xué)生的不規(guī)范漢字，培養(yǎng)學(xué)生掌握規(guī)范、端正、整潔的書寫方法，深化學(xué)生對(duì)規(guī)范漢字的正確認(rèn)識(shí)，