英語詞匯的語義關(guān)系及其在詞匯教學(xué)中的運(yùn)用.pdf

1、 對(duì)詞匯之間語義關(guān)系的研究在討論詞語的意義中有著極其重要的作用，此類研究引起了國內(nèi)外語義學(xué)家的極大興趣與關(guān)注。對(duì)語義關(guān)系的討論可以沿著橫組合關(guān)系和縱集合關(guān)系這兩大中心軸來研究。在縱聚合關(guān)系上，詞匯之間的上下義關(guān)系和同義關(guān)系被認(rèn)為是對(duì)詞匯之間存在意義等同程度的研究；而對(duì)意義對(duì)立的研究主要圍繞著多項(xiàng)不相容關(guān)系、互補(bǔ)關(guān)系、反義關(guān)系，及方向?qū)α㈥P(guān)系來研究。橫組合關(guān)系研究的則是詞匯之間的共現(xiàn)性。結(jié)構(gòu)語義學(xué)家認(rèn)為，語言的詞匯是一個(gè)有著完整結(jié)構(gòu)的整

2、體，這種結(jié)構(gòu)是由按詞匯共現(xiàn)的頻率和順序?yàn)樘攸c(diǎn)的語義場(chǎng)，或是按詞匯作為某一語言成分而具有的互換性為特點(diǎn)的語義場(chǎng)構(gòu)成的。 詞匯之間存在的語義關(guān)系對(duì)詞匯教學(xué)具有一定的啟迪作用。詞匯教學(xué)主要圍繞對(duì)新詞匯的習(xí)得、對(duì)同一語義場(chǎng)中詞匯的辨析，以及在一定的語境中選用適當(dāng)詞匯而展開。詞匯習(xí)得的過程也是一個(gè)從被動(dòng)詞匯向主動(dòng)詞匯過渡的過程，此類研究具有重要的理論意義和實(shí)踐意義，也是老師和學(xué)生共同感興趣的話題。因此，本文的目的就在于構(gòu)建詞匯語義關(guān)系與詞匯教