豫東地區(qū)農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題的調(diào)查研究.pdf

1、本文通過(guò)對(duì)河南省具有代表性的部分地區(qū)農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象的調(diào)查與分析，了解到目前農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)率的現(xiàn)狀。引起輟學(xué)的直接原因有很多，對(duì)于河南省東部地區(qū)來(lái)說(shuō)，處于輟學(xué)原因前三位的分別是厭學(xué)、學(xué)習(xí)困難和“打工潮”的影響，經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致的輟學(xué)并不如其他省市突出。在此基礎(chǔ)上，本文進(jìn)一步探索和分析隱含在輟學(xué)現(xiàn)象背后的深層次原因，筆者認(rèn)為主要有“法律和政策因素”、“社會(huì)環(huán)境因素”、“學(xué)校教育因素”和“學(xué)生自身因素”等四個(gè)方面，其中“法律和政策因素”、“社會(huì)環(huán)

2、境因素”和“學(xué)校教育因素”是外因，是與輟學(xué)有關(guān)的主要因素?！皩W(xué)生自身因素”才是內(nèi)因，是造成學(xué)生輟學(xué)的根本原因。針對(duì)以上問(wèn)題，本文從以下幾個(gè)方面提出了控制農(nóng)村學(xué)生輟學(xué)的相應(yīng)對(duì)策：1、切實(shí)推進(jìn)新《義務(wù)教育法》，完善義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)制度、學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度、“普九”復(fù)查制度、輟學(xué)責(zé)任追究制度等有關(guān)制度建設(shè)，加強(qiáng)執(zhí)法力量，加大執(zhí)法力度；2、優(yōu)化教育資源配置，改善農(nóng)村教育條件，提高教育投入的效益，增加國(guó)家對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段的經(jīng)費(fèi)投入；3、深化教育