永州地區(qū)高校學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題研究.pdf

1、湖南永州地區(qū)共有三所高等院校,分別為湖南科技學(xué)院、永州職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖南九疑職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這三所高等院校中的部分大學(xué)生在入學(xué)培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了因休學(xué)、退學(xué)、開(kāi)除等原因造成未完成學(xué)業(yè)或中斷學(xué)業(yè)的輟學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),引起這種輟學(xué)現(xiàn)象的原因可以劃分為三個(gè)大的層面:首先,是與學(xué)生個(gè)人有關(guān)的因素,這里面包括學(xué)生的身體健康,學(xué)生的心理健康,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等;其次,則是與學(xué)校教育機(jī)構(gòu)有關(guān)的因素,包括教師的教學(xué)、學(xué)校的服務(wù)機(jī)制和上級(jí)教育機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)資助機(jī)

2、制等多個(gè)方面;再次,則是與社會(huì)有關(guān)的因素,其中包括讀書(shū)無(wú)用論的興起,以及一些學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)高職教育的錯(cuò)誤理解。為了更加有效地降低永州地區(qū)高等院校學(xué)生的輟學(xué)率,學(xué)生、學(xué)校和整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該做出自己的努力。對(duì)于學(xué)生而言,要找到有效的學(xué)習(xí)方法,提高自己的心理承受能力。對(duì)于學(xué)校而言,既要加強(qiáng)對(duì)新生的教育與引導(dǎo),也要定期跟蹤在校學(xué)生的心理發(fā)展,同時(shí)還要加大對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的資助力度。而對(duì)于社會(huì)而言,要逐漸拓展學(xué)生的就業(yè)渠道,讓他們畢業(yè)之后能夠