已閱讀1頁,還剩95頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 姓名:陳立 學號:2009023129 聯(lián)系電話:13475969153 Email:chenli-0925@163.com 所在院系: 所在院系:數(shù)學科學學院 獨 創(chuàng) 聲 明 本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得 (注:如沒有其他需要特別聲明的, 本欄可空
2、) 或其他教育機構的學位或證書使用過的材料。 與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。 學位論文作者簽名: 導師簽字: 學位論文版權使用授權書 學位論文版權使用授權書 本學位論文作者完全了解 學校 學校 有關保留、使用學位論文的規(guī)定,有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權 學校 學校 可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《幾何畫板》課件制作——圓錐曲線的形成和畫法
- 40463.圓錐曲線教學的研究
- 圓錐曲線
- 圓錐曲線 直線與圓錐曲線的位置關系
- 16029.基于apos理論的高中圓錐曲線教學設計研究
- 高中數(shù)學圓錐曲線圓錐曲線的性質對比+知識點梳理
- “圓錐曲線起始課”教學設計
- 高中數(shù)學圓錐曲線試題
- 關于中學圓錐曲線的教學研究.pdf
- 18209.高中圓錐曲線解題策略研究
- 圓錐曲線95805
- 圓錐曲線95550
- 11492.信息技術對圓錐曲線與方程的輔助教學——以圓錐曲線第二定義教學設計為例
- 高中生對圓錐曲線的理解.pdf
- 圓錐曲線部分
- 圓錐曲線95898
- 圓錐曲線95539
- 圓錐曲線(理科)
- 圓錐曲線總結
- 圓錐曲線96121
評論
0/150
提交評論