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文檔簡介
1、在英語聽、說、讀、寫四項基本技能中，聽總是處于其他技能之首，這證實了英語作為語言最本質(zhì)的特征。語言學(xué)習(xí)最根本的目的是為了交際，交際的前提是能聽、會聽?？墒窃谖覈捎诟鞣N原因，特別是受考試制度的影響，很長時間以來我國中學(xué)英語教學(xué)中并沒有把對學(xué)生聽力的培養(yǎng)與訓(xùn)練放到足夠重視的位置，導(dǎo)致學(xué)生接受的聽的刺激很少，學(xué)生聽不懂英語，更不知道如何有效地聽。隨著高考英語(NMET)試題的改革，聽力的重要性開始逐步受到廣大英語教師的重視，而怎樣有針對性地
2、對高中學(xué)生的聽力進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生對英語聽力感興趣，真正幫助學(xué)生提高聽的能力的實證研究還很少。本論文就是基于這樣的背景對高一學(xué)生所做的一次實驗研究。其目的在于通過研究驗證英文歌曲是否可以提高高中生英語學(xué)習(xí)的興趣；是否可以將英文歌曲滲透到高中英語聽力教學(xué)中；最終能從研究中找到一條適合高中英語聽力教學(xué)的有效方法。通過實驗研究本論文得出的基本結(jié)論是： 1、學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣有了提高。 2、學(xué)生在聽力能力上有了提高。 在適
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