高中生英語聽力困難分析與對策初探.pdf

1、英語作為一種國際通用語在全世界廣泛被使用。因此越來越多的人把英語作為第二語言或外語來學(xué)習(xí)。眾所周知，語言的學(xué)習(xí)不是一項簡單的任務(wù)，主要由四項基本技能構(gòu)成。在聽、說、讀、寫四項基本語言技能中，聽力是大部分學(xué)習(xí)者認(rèn)為最難的一項。眾多研究表明，人們交流中45％的信息是通過聽來獲得的，這說明聽力教學(xué)在語言學(xué)習(xí)中的重要性。筆者對武漢市江夏一中高二年級部分學(xué)生和教師進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽力過程中存在著各種各樣的困難，并缺乏相關(guān)的學(xué)習(xí)策略。

2、作為英語教育工作者，我們應(yīng)思考如何使聽力教學(xué)具有針對性和有效性。到目前為止，很多著名的語言學(xué)家如Anderson，Lynch和Nunan都做過這方面的研究并取得很大成就。他們系統(tǒng)研究了語言教學(xué)的許多重要領(lǐng)域，后來許多學(xué)者和英語教師也都認(rèn)為很有必要進(jìn)行語言教學(xué)的相關(guān)研究。他們也提出了很多有益的建議和實用的技能來幫助教師們從事教學(xué)研究工作。筆者針對本校學(xué)生提出的一些具體問題，力求研究找到相關(guān)解決問題的策略，以改進(jìn)實際聽力教學(xué)并幫助提高學(xué)生聽

3、力水平。
　　本論文主要由五部分組成。論文第一部分介紹了本研究的意義與目的。本研究在語言學(xué)家們不斷地探索學(xué)習(xí)英語的方法和策略的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校師生的教學(xué)實際，調(diào)查分析學(xué)生聽力中存在的各種困難，分析影響英語聽力效果的各種因素，并努力探討相關(guān)聽力策略來幫助學(xué)生提高聽力能力。第二部分是聽力困難與相關(guān)策略的文獻(xiàn)綜述。作者閱讀了大量關(guān)于聽力的本質(zhì)、定義及聽力過程的相關(guān)文獻(xiàn)，認(rèn)為聽力是人們積極構(gòu)建口頭語言以便能有效理解它的一種認(rèn)知能力。同時作

4、者研讀了國內(nèi)外有關(guān)聽力困難與相關(guān)策略的文獻(xiàn)資料，并將這些理論與本校教學(xué)實際相結(jié)合。第三部分是研究設(shè)計與方法。在這部分，作者認(rèn)真設(shè)計了問卷調(diào)查表和兩個訪談的主要問題，以此為基礎(chǔ)來分析學(xué)生的聽力困難與策略使用情況。第四部分是研究結(jié)果與討論。通過調(diào)查訪談得知學(xué)生的主要聽力困難包括語言知識困難、語速困難、缺乏相關(guān)背景文化知識、不良聽力習(xí)慣、缺乏必要的聽力技能以及心理因素障礙等。接著作者分析提出了一些相應(yīng)的策略，如關(guān)注基礎(chǔ)語言知識、克服語速困難、