高考英語重慶卷閱讀測試內(nèi)容效度研究.pdf

1、普通高考是我國的第一大考，是一項高風險的大規(guī)?？荚?，有著巨大的社會影響。其中的英語科考試，作為我國標準化考試的開拓者，推動著高考的全面科學化。自2004年起，重慶市作為首批分省命題省市，開始了自主命題工作。高考英語重慶卷命制六年以來，一直受到社會各界的廣泛關注。但是，關于該考試的科學評價卻一直處于空白，也沒有系統(tǒng)全面的，能指導重慶卷命題實踐的研究出現(xiàn)。
　　 閱讀是最為重要的一項語言能力。對于外語學習者而言，既是學習和增長語言知

2、識的重要途徑，也是獲得信息和樂趣的重要活動。在我國，閱讀一直是中學英語教學的重點，在高考英語中也是最重要的測試部分之一，占相當大的比重。同時，高考選拔性的體現(xiàn)很大程度依賴于閱讀測試部分的效度。因此可以認為，命制出好的閱讀理解試題是高考英語測試成功的最重要保證。
　　 鑒于此，本研究將以2004-2009年的全部高考英語重慶卷閱讀測試試題為對象，以科學評估高考英語重慶卷閱讀測試的質(zhì)量、促進該測試自身的完善為目的，采用定性研究和定量

3、研究相結(jié)合的方法，分析評價高考英語重慶卷閱讀測試的內(nèi)容效度情況，并為指導閱讀測試命題提出可操作性的意見。
　　 在本研究中，首先將根據(jù)Bachman的任務特征框架，結(jié)合高考英語重慶卷閱讀理解測試的實際情況，建立新的針對高考英語重慶卷閱讀理解測試的特征框架。然后，以2004至2009年高考英語重慶卷閱讀理解測試的全部試題為樣本，按照《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》、《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明》和《全日制普通高級中

4、學英語教學大綱(試驗修訂版)》的要求，結(jié)合閱讀的本質(zhì)，從測試的環(huán)境、測試的說明、測試的輸入、測試的答題，以及輸入與答題之間的關系五個方面分析評估高考英語重慶卷閱讀測試的內(nèi)容效度，并找出存在的問題。最后，進一步提出閱讀測試的內(nèi)容效度調(diào)控原則與方法，以便優(yōu)化閱讀測試的設計和制作，使測試質(zhì)量得以提高。
　　 通過研究，最終得出了以下結(jié)論：
　　 第一，高考英語重慶卷閱讀測試符合考試大綱、考試說明和教學大綱對閱讀的要求，設計科學

5、、合理，知識覆蓋全面，能力考查重點突出，具有較高的內(nèi)容效度。同時，從2004年到2009年，閱讀命題在對語篇變量的控制方面日趨成熟，測試具有相當?shù)姆€(wěn)定性和連續(xù)性，試題整體質(zhì)量呈逐年提高的態(tài)勢。
　　 第二，通過因素分析、效度驗證，發(fā)現(xiàn)了關系測試效度的諸多因素，也找出了為保證閱讀測試的良好內(nèi)容效度，這些因素所應具備的特征。這些影響因素廣泛分布在測試的環(huán)境、說明、輸入、答題以及輸入與答題的關系中，它們的特征不同程度的影響著閱讀測試的

6、質(zhì)量，從這些因素出發(fā)來調(diào)控內(nèi)容效度是合理的，也是可行的。同時，內(nèi)容效度調(diào)控的原則和方法還可以作為閱讀測試命題的操作規(guī)程，對于指導命題實踐有著很強的實用價值。它們不僅能夠作為重慶市高考英語閱讀理解命題的參考，也可以為其它同等水平、同類型的閱讀測試所借鑒。
　　 第三，研究還為完善英語閱讀教學、優(yōu)化英語閱讀測試帶來了一些有益的啟示。比如：高考英語重慶卷閱讀測試題型單一，需要改進；具體命題中還有一些需要完善地方；測試依據(jù)的標準——考試