17344.濟南市中考英語閱讀測試效度研究——基于內(nèi)容效度和答題效度的驗證

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文濟南市中考英語閱讀測試效度研究—基于內(nèi)容效度和答題效度的驗證碩士研究生：尹書亮指導(dǎo)教師：彭康洲教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（英語）所在學(xué)院：外國語學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年6月重慶師范大學(xué)學(xué)位論文中文摘要I濟南市中考英語閱讀測試效度研究基于內(nèi)容效度和答題效度的驗證摘要測試是評價與選拔學(xué)生的一種重要手段，目前，越來越多學(xué)者以科學(xué)的視角研究考試。中考作為一種大規(guī)模、高風(fēng)險的測試，關(guān)系到學(xué)生的去向和發(fā)展，而測試本身是否有效直

2、接影響測試功能的實現(xiàn)。閱讀是英語學(xué)習(xí)者必備的技能之一，是學(xué)生獲取信息的重要途徑。閱讀測試在中考英語測試中占有一定比例，其效度的高低直接影響測試總體效度及其功能的實現(xiàn)。因此，對英語閱讀測試效度的驗證是很有必要的。通過對濟南市中考英語閱讀測試效度的研究，本文試圖解決以下三個問題：（1）濟南市中考英語閱讀測試在語篇輸入上有何特點？（2）濟南市中考英語閱讀測試在預(yù)期回答上有何特點？（3）濟南市中考英語閱讀測試答題效度如何？通過研究，促進測試本身

3、的完善，幫助教師以科學(xué)的視角看待考試，指導(dǎo)教學(xué)實踐。本研究以20112016年中考英語閱讀理解測試和12名初三學(xué)生為研究對象，以科學(xué)評價中考英語閱讀測試、提高測試質(zhì)量，指導(dǎo)英語閱讀教學(xué)實踐為目的，主要采用定性分析方法，結(jié)合定量分析，對濟南市中考英語閱讀理解測試進行內(nèi)容效度和答題效度驗證。內(nèi)容效度依據(jù)Bachman和Palmer（1996）提出的測試任務(wù)特征框架，并根據(jù)實際研究情況，對測試任務(wù)特征框架進行調(diào)整，選取語篇輸入和預(yù)期回答兩個方

4、面進行分析。其中語篇輸入包括體裁、題材、長度、易讀性、新信息密度、長難句，預(yù)期回答主要是依據(jù)課標(biāo)對閱讀技能的要求來分析，答題效度是采用有聲思維法，獲取考生的答題過程，進行驗證。通過研究，得出以下結(jié)論：首先，在語篇輸入方面，文章體裁非常單一，只是涉及到記敘文和說明文，尤其是說明文所占比重很大，閱讀測試題材廣泛，與學(xué)生生活聯(lián)系密切，文章長度、易讀性、新信息密度、長難句比重較為穩(wěn)定，適合初中學(xué)生的閱讀水平。其次，在預(yù)期回答方面，閱讀測試涉及到