我國普通高校成人學習指導體系建設的反思與探索.pdf

1、本論文的研究目的是通過一定的條件解析和理論闡釋，在反思現(xiàn)狀的基礎上，探索我國普通高校成人學習指導體系建設的改革策略?；谝陨涎芯磕康?，本論文以“我國普通高校成人學習指導體系建設”作為全文展開的中心線索，進行了文獻研究、比較研究和調(diào)查研究。論文的主要觀點和研究內(nèi)容如下： 成人學習指導是成人教學中發(fā)揮學員主體性的有效途徑。學習化社會、教育本質(zhì)屬性和主體教育思想、成人及其學習特點強調(diào)成人主體性的凸顯，它們分別為成人學習指導體系建設提供

2、了時代背景、教學要求和個體需要。成人學習指導是成人教育教師在成人教學過程中，在充分考慮成人學習特點的基礎上，根據(jù)成人學習理論對成人學員學習全過程所進行的全方位指導。成人學習指導研究的歷史較短，其理論基礎有教育哲學、學習理論、教學論及現(xiàn)代科學管理原理等理論。普通高校成人學習指導體系建設涉及目標、操作和評價等基本要素。 以山東省普通高校為例進行的成人學習指導體系建設現(xiàn)狀調(diào)查顯示：普通高校成人學習指導目標體系混亂、操作體系“成人化”特