學(xué)習(xí)通用設(shè)計對智力落后兒童圖形認(rèn)知影響研究.pdf

1、連掌虛下筢大學(xué)，』／7，碩士學(xué)位論文⑨學(xué)習(xí)通用設(shè)計對智力落后兒童圖形認(rèn)知影響研究作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：許楊特殊教育學(xué)專業(yè)情緒及行為障礙袁茵教授2011年4月，3l氣l、、’rVj≮≯；，≯，，學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均已在論文中做了明

2、確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：盈塑學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書?！?。學(xué)位論文作者簽名