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文檔簡介
1、在當前基礎(chǔ)教育改革全面推進的背景下,分析校本管理的個案,研究其校本管理的有效性顯得非常重要。本研究采用實地研究的方式,對經(jīng)濟比較發(fā)達地區(qū)的南京市赤壁路小學進行系統(tǒng)追蹤,希望通過對該校校本管理的解剖,歸納總結(jié)該校的“本色+特色”的校本管理模式,為我國基礎(chǔ)教育階段校本管理的理論建設(shè)提供一個實證的范例;同時,在對校本管理實踐的指導上多一種方案的選擇。本研究主要分為七個部分,第一部分,對校本管理的研究做一概述,揭示選題緣由、概念界定、研究進展、
2、基本理念、研究方法和研究思路。第二部分簡單介紹了赤壁路小學“本色+特色”的整體教育管理模式。第三部分從校本培訓、校本教研、校本教學評價、校本課程改革等方面來研究該校的校本教學管理。第四部分從少先隊建設(shè)、心理健康教育和特色教育等方面來分析該校的校本學生管理。第五部分考察了學校的師德建設(shè),展示了該校校本思想管理的部分工作。第六部分研究該校獨具特色的全面質(zhì)量管理,并對這種校本管理中的創(chuàng)新成份進行提煉。最后,對該校的校本管理進行了綜合性的分析,
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