作文教學(xué)與中學(xué)生健全個(gè)性的培養(yǎng).pdf

1、新時(shí)期語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:語(yǔ)文學(xué)科是工具性和人文性的統(tǒng)一。這一性質(zhì)就決定了語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的一個(gè)根本目標(biāo)不僅是要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)交流能力，更要注重學(xué)生自身素養(yǎng)的提高，其中健全、良好的個(gè)性品質(zhì)是一個(gè)人基本素養(yǎng)的重要組成部分。作文就是學(xué)生個(gè)性品質(zhì)在書面上的一種集中表現(xiàn)，從作文中可以折射出寫作者的興趣、動(dòng)機(jī)、情感、意志等個(gè)性心理特征，學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的過程也就是自身個(gè)性品質(zhì)養(yǎng)成的過程，即學(xué)做人的過程。所以在中學(xué)作文教學(xué)中首先要關(guān)注學(xué)生良好的個(gè)性心

2、理品質(zhì)的建構(gòu)，實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)對(duì)中學(xué)生精神的培育和心靈的塑造，實(shí)現(xiàn)教“作文”與教“做人”的和諧發(fā)展和完美結(jié)合。這既是中學(xué)作文教學(xué)的根本價(jià)值取向，也契合了新課改以人為本的核心價(jià)值理念。
　　在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生健全個(gè)性的作文教學(xué)建構(gòu)中，主要從以下幾方面入手:首先，明確語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與培養(yǎng)中學(xué)生健全個(gè)性問題之間的關(guān)系;其次,通過作文教學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生健全個(gè)性要達(dá)到的目標(biāo)，主要有三點(diǎn)即培養(yǎng)中學(xué)生追求真善美的個(gè)性，創(chuàng)新個(gè)性和良好的意志品質(zhì);再次，教師在