我國教師教育大學(xué)化的發(fā)展路徑研究.pdf

1、●以大學(xué)的結(jié)構(gòu)邏輯和功能邏輯來發(fā)展教師教育是時(shí)代發(fā)展的必然過程，符合當(dāng)今社會(huì)的需求。我國教師教育大學(xué)化起步較晚，但隨著一系列越來越開放的鼓勵(lì)性政策的陸續(xù)出臺(tái)，正在穩(wěn)步向前發(fā)展，并取得了顯著的成果。但是，我國的教師教育在大學(xué)化進(jìn)程中并不順利，依然存在很多問題，這些問題可以歸納為制度和院校兩個(gè)層面，需要分別從宏觀和微觀兩個(gè)方面來進(jìn)行系統(tǒng)的分析。針對(duì)當(dāng)前教師教育大學(xué)化所遇到的問題，建議采取整合資源、優(yōu)化課程設(shè)置、完善制度、穩(wěn)步拓展等措施。關(guān)鍵

2、詞：教師教育，教師教育大學(xué)化，發(fā)展路徑AbstractDevelopingteachereducationwiththelogicofstructureandutilityofuniversityisaninevitableprocessofthetimeanditaccordswiththeneedofmodemsocietyThebeginningoftheuniversitisationofteachereducationinCh

3、inaislaterthanthoseinthedevelopedcountries，butwithaseriesofencouragingpoliciesitismovingforwardsteadilyandhasalreadyachievedsomeaccomplishmentsHoweverthesituationisnotperfectyetandtherealestillmanyproblemstosolveThosepro

4、blemscallbereducedtotwolevels：thegovernmentpoliciesandtheuniversities，asaresult，theyneedtobeconsideratedfromtwodifferentsidesseparatelyandsystematicaly：macroscopicandmicrocosmicTothecurrentsituationandproblemsintheproces