高校學(xué)生社團(tuán)德育功能建設(shè)研究——以X高校為調(diào)查對象.pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目：函查曼鯊造盤l虱霎：至三主絲邀三至』蘭l12x：銎益：翌亟：)壘竺盈。壹=本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。吖、，多，學(xué)位論文作者：√蓀、孟／簽字日期：盧／，年≯月沈日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論

2、文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：乒，J，年匆月加曰簽字日期：缸『1年釤月弘日1●警■暖商尺學(xué)碩十學(xué)伊淪文接要高校學(xué)生社團(tuán)德育功能建設(shè)研究——以X高校為調(diào)

3、查對象教育學(xué)原理專業(yè)碩士研究生王志虎指導(dǎo)教師易連云教授摘要高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生以共同的興趣自愿組合在一起，為實(shí)現(xiàn)他們共同的目標(biāo)和理想，經(jīng)過學(xué)校一定程序而組成的團(tuán)體。它以獨(dú)特的魅力吸引著在校大學(xué)生，使其在成為校園文化建設(shè)的一個重要載體；同時，它已經(jīng)成為高校德育第二課崔的重要組成部分。高校學(xué)生社團(tuán)以其豐富的校園文化生活弘揚(yáng)校園芏旋律；利用課余時間開展理論教育、文化體育以及科技創(chuàng)新等豐富多彩的活動。學(xué)生也通過社團(tuán)活動實(shí)現(xiàn)了受教育與自我教育的目

4、標(biāo)，這十分有利于高校德育的建設(shè)。研究高校學(xué)生社團(tuán)德育功能，不僅能夠全面科學(xué)地審視學(xué)生社團(tuán)對大學(xué)生成長和發(fā)展的影響，還有利于提高學(xué)生工作的效率和開闊學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的思路。但是，學(xué)生社團(tuán)本身卻存在著一些問題，并且這些問題的出現(xiàn)已經(jīng)制約了高校學(xué)生社團(tuán)在高校德育工作中有效地發(fā)揮作用。為了能夠有效利用學(xué)生社團(tuán)這一發(fā)展迅速的教育資源，并促進(jìn)其健康發(fā)展，筆者便提出了本項研究。目的是通過理論邏輯論述，分析學(xué)生社團(tuán)起源、發(fā)展及其內(nèi)涵，從中挖掘其德育功能，并

5、結(jié)合實(shí)例來論證其發(fā)揮的作用以及町能存在的問題，從而進(jìn)一步提出相應(yīng)的建議。。本研究通過文獻(xiàn)分析，以人的全匠發(fā)展理論，教育認(rèn)同理論為理論基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展歷史及其內(nèi)涵，著重分析其德育功能表現(xiàn)的幾個方面。然后根據(jù)其中的內(nèi)容編輯了學(xué)生調(diào)查問卷，并對X高校的200名大學(xué)生進(jìn)行了問卷發(fā)放。其調(diào)查結(jié)果表明：首先，學(xué)生社團(tuán)的存在價值被大多數(shù)同學(xué)肯定，絕大多數(shù)同學(xué)也贊同其德育功能；求知、求樂成為社團(tuán)文化的主要目的；隨著年級的增長，參與社團(tuán)的學(xué)生數(shù)量