南寧市高中體育隱蔽課程現(xiàn)狀調查與分析.pdf

1、學校體育是社會體育和終身體育思想形成的重要階段。學生在高中階段體育意識和參與活動情況，直接影響學生終身體育思想的發(fā)展，為學生健康第一思想的形成起到非常重要的作用。既然學校體育是基礎，學校就應該積極培養(yǎng)學生的運動習慣，形成健全的人格、健康的心理、健壯的身體，為社會培養(yǎng)富有創(chuàng)造力、適應環(huán)境與競爭的人才。
　　體育課程是以體育基本原理和運動規(guī)律為載體，科學實施學校體育教育、教學和學習的內容和方法體系，體育顯性課程和體育隱蔽課程是學校體育

2、的重要組成部分，在教學中只有重視顯性課程和隱性課程的互補性發(fā)展，才能使體育課程的實施和開展充滿生命力，才能激發(fā)學生的運動熱情。體育顯性課程和隱性課程的科學價值很多專家和學者都有了很好的論述，本文就是在專家和學者理論體系的基礎上，對南寧市高中體育隱蔽課程的開展現(xiàn)狀進行調查分析，梳理出影響南寧市高中隱蔽課程開展的相關物質因素和精神文化因素，物質因素包括體育運動設施和體育課程的設置情況等，精神要素包括體育課程開展過程中形成的各種人際關系、教師

3、基本素養(yǎng)、學生班級、團體規(guī)范程度、班級風氣、教學風氣、學習風氣、學校領導管理態(tài)度等在調查中發(fā)現(xiàn)南寧市高級中學示范高中和普通高中物質因素差異性不是很顯著，大多高中存在體育場地設施不能滿足教學的需求，體育器材種類少，體育器材質量不達標，班級規(guī)模、上課時間、地點不合理。
　　精神要素方面主要表現(xiàn)在，師生關系不和諧、教師評定學生的方式和教學方式存在思想認識上的偏見；有些身體素質差的學生受到冷落、師生交流不順暢、體育教師言行和舉止存在不良習