中等職業(yè)學校學生職業(yè)道德教育研究——以馬鞍山市職業(yè)教育中心為個案.pdf

1、職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人們在長期職業(yè)活動的基礎上形成的具有自身職業(yè)特征的原則和規(guī)范總和。社會現(xiàn)代化程度越高,專業(yè)分工越細,對職業(yè)道德的要求也越高。中等職業(yè)學校以為社會和經濟建設第一線培養(yǎng)技術應用型人才為主要任務,中等職業(yè)學校學生畢業(yè)后絕大多數(shù)將直接走上工作崗位,他們的職業(yè)道德水平如何,將影響他們的發(fā)展和企業(yè)的形象。因此加強中等職業(yè)學校學生職業(yè)道德教育是中等職業(yè)學校的重要任務。
　　 本文以馬鞍山市職業(yè)教育中心為個案,在問卷調

2、查的基礎上,分析了當前中等職業(yè)學校學生職業(yè)道德水平的現(xiàn)狀,指出當前中等職業(yè)學校學生職業(yè)道德存在的問題,找出在中等職業(yè)學校職業(yè)道德教育中存在問題的主要原因,在此基礎上提出加強中等職業(yè)學校學生職業(yè)道德教育的對策思考:(一)明確職業(yè)道德教育目標,即愛崗敬業(yè)、誠實守信、奉獻服務、職業(yè)紀律、產品質量的意識。(二)確立以人為本的職業(yè)道德教育理念,即強化學生的主體地位;發(fā)揮教師的主導作用;促進社會與個人和諧發(fā)展。(三)拓展職業(yè)道德教育內容,即常規(guī)禮儀