高中化學(xué)新課程理念下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探索與實(shí)踐.pdf_第1頁(yè)
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1、本文以建構(gòu)主義理論、有意義學(xué)習(xí)理論、多元智能理論為指導(dǎo)，借鑒相關(guān)的研究成果，探索并實(shí)踐了高中化學(xué)課程教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)踐、探索、體驗(yàn)、感悟、合作與交流，使學(xué)習(xí)方式多樣化，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。研究表明，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式對(duì)學(xué)生的發(fā)展是重要的，也是可行的。在課程實(shí)施的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)師生互動(dòng)，共同發(fā)展。盡可能多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間，多給學(xué)生一點(diǎn)活動(dòng)的空間，多給學(xué)生一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多一點(diǎn)

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