中等美術(shù)講評(píng)課教學(xué)探討.pdf

1、講評(píng)課要注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。美術(shù)教師在上講評(píng)課時(shí)普遍存在一個(gè)問題，就是在上課時(shí)過分強(qiáng)調(diào)課章結(jié)構(gòu)，一般采用固定的技能傳授結(jié)構(gòu)模式：平淡導(dǎo)入，教師演示，學(xué)生臨摹，教師評(píng)價(jià)作品幾部分。這種結(jié)構(gòu)由于對(duì)課程的各個(gè)部分限定的過死，從形式和內(nèi)容上過分突出對(duì)繪畫技能部分的傳授，而忽略了學(xué)生綜合能力教育和培養(yǎng)作用。束縛了教師的思維方式，使自己陷入條框中，長(zhǎng)時(shí)間固定模式傳授給學(xué)生的思維和想象，使他們失去對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而達(dá)不到學(xué)習(xí)的目的。

2、在講評(píng)課教學(xué)中，教師是教學(xué)過程的主導(dǎo)者。要求教師按照教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、有步驟、有計(jì)劃的去引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮他們的潛能和智慧。教師在教學(xué)實(shí)施過程中要擺明目的，要求，讓學(xué)生嚴(yán)格遵守老師的安排，指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生的過程，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位。教師不僅要使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，而且要使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體，這是教師工作的重要職責(zé)。 學(xué)生在作畫過程中是不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，同時(shí)教師參與到解決問題當(dāng)中，積極引導(dǎo)

3、開闊學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生解決問題的能力。要求教師在教學(xué)中注重新的教學(xué)方式及側(cè)重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生在作畫過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。給學(xué)生一個(gè)明確的主題，在作畫過程中允許學(xué)生有不同的視角、觀點(diǎn)及不同的處理表現(xiàn)，允許學(xué)生對(duì)作品做符合要求的改動(dòng)性嘗試。 學(xué)生是啟發(fā)教師教學(xué)的動(dòng)力來源，在講評(píng)課中強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生與作品之間相互“交流”及“反饋”、“修正”的關(guān)系，讓他們用最擅長(zhǎng)、最熟練的方式來完成作品，而不是塵搬教師的方式、方法去表現(xiàn)。尊重學(xué)生的個(gè)性

4、差異，發(fā)掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的審美感受。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，這就要求教師有慧眼，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)地鼓勵(lì)。這樣的好處是教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富教學(xué)內(nèi)容，促使教師在教學(xué)過程中靈活多變，善于發(fā)現(xiàn)，勇于探索實(shí)驗(yàn)的精神。 激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生是講評(píng)課教學(xué)的有效手段。鼓勵(lì)是潤(rùn)滑劑，是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的動(dòng)力來源。好的鼓勵(lì)猶如黑暗中的燈塔，照亮理想的航程，激發(fā)人的斗志。采用鼓勵(lì)方法作為有效手段，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)畫到主動(dòng)學(xué)畫，從而更加主動(dòng)地配合教師

5、的教學(xué)。 把講評(píng)課的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們?nèi)ァm錯(cuò)’以提高學(xué)生的眼力，語言表達(dá)能力。學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的能力高低關(guān)鍵在于他們的表達(dá)能力，教師在教學(xué)中放手讓學(xué)生對(duì)“作品、作業(yè)”去講評(píng)有利于學(xué)生的表達(dá)力。同時(shí)也是檢驗(yàn)對(duì)所學(xué)知識(shí)的了解、認(rèn)識(shí)及規(guī)律的把握情況，更重要的是鍛煉學(xué)生的語言‘組織能力，克服有的同學(xué)不敢講話的毛病，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)去講，去評(píng)，發(fā)揮潛質(zhì)，尊重自我感受，肯定自我打下良好的心理基礎(chǔ)。 興趣是發(fā)現(xiàn)問題的源泉。是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)

6、的積極性，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力、動(dòng)手能力、審美能力等的重要因素。教師要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各種各樣事物的興趣，興趣是感受力的基礎(chǔ)和前提，愛好多興趣廣泛，藝術(shù)感覺才會(huì)好。提高學(xué)生的繪畫興趣，及時(shí)更換教學(xué)主題，更換教學(xué)環(huán)境，突出教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性、趣味性。激活學(xué)生的不同視角、觀點(diǎn)、想象來繪畫。 多媒體技術(shù)擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，它容量大，表現(xiàn)力豐富，操作方便，不失為教學(xué)中較好的輔助教學(xué)方法。利用多媒體進(jìn)行講評(píng)，會(huì)使學(xué)生思路開闊，給學(xué)生的印

7、象會(huì)更加深刻，能起到“事半功倍”的效果，更具說服力。 啟發(fā)式講評(píng)是教學(xué)的變通方式。激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)才能細(xì)胞，使他們體會(huì)到繪畫的樂趣。啟發(fā)學(xué)生的好奇心理。啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活的觀察，熱愛。 通過各種手段豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。如：觀摩、辦畫展、考試、參加大賽等手段來豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)。 教師的自修自檢是教學(xué)水平的依據(jù)。通過各種方式不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，提高自身的修養(yǎng)。運(yùn)用最新的思維方式，教學(xué)理念，創(chuàng)造性的運(yùn)用一切好的教學(xué)手段，完