當代中國高等教育的倫理精神研究.pdf

1、倫理精神的發(fā)展一直都與教育緊密聯(lián)系，倫理精神的教育是學校教育的重要基礎，維持社會良性運行的重要手段。隨著我國的社會轉(zhuǎn)型，高等教育倫理精神也有了新的變化，高等教育倫理精神既得到了解放，又面臨新的挑戰(zhàn)。大學生的倫理精神直接關(guān)系到中華民族的偉大復興。而大學階段是大學生健康成長的關(guān)鍵時期。作為高等教育工作者，不僅肩負著將文化知識傳授給青年學生的使命，而且也肩負著學生成人、成長、成才的倫理精神的使命。所以，加強對高等教育的倫理精神的研究，從而突出

2、倫理精神在高等教育中的重要育人作用意義十分重大。
　　 就我國的目前情況看，各種倫理和道德問題的層見疊出，現(xiàn)實的危機和滑坡現(xiàn)象影響著中國傳統(tǒng)的倫理精神教育，提升高等教育的倫理精神已經(jīng)成為全民的普遍呼聲。而目前的高等教育倫理學研究在理論和實踐上還有很多的問題，就目前掌握的資料來看，相關(guān)學術(shù)論文雖然有一些，但多數(shù)研究拘泥于理論描述，而缺少實證材料。為了引起高校教育工作者對高等教育倫理精神問題的關(guān)注，促進高尚的倫理精神在高校中的發(fā)展，

3、本文在界定了高等教育倫理精神的相關(guān)概念以后，筆者又著重從高等教育功利化、高等教育公平問題制約倫理精神發(fā)展、教育工作者自身的倫理素質(zhì)相對匱乏三個方面闡述了高等教育倫理精神缺失的表現(xiàn)，并從高等教育目標偏頗、教育公平矛盾突出、教育工作者的道德責任感日益下降三個方面對高等教育倫理精神缺失的原因進行了分析。
　　 為解決目前高等教育倫理精神中出現(xiàn)的問題，使高等教育倫理精神能夠有所改善，筆者試從以下幾個方面提出提升高等教育倫理精神的對策和思