蘭州市區(qū)高級(jí)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究.pdf

1、學(xué)校課余體育訓(xùn)練是學(xué)校體育工作的組成部分,是學(xué)校貫徹普及與提高體育事業(yè)的重要內(nèi)容。學(xué)校課余體育訓(xùn)練是我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制的一個(gè)基礎(chǔ)組成環(huán)節(jié),是培養(yǎng)體育后備人才的途徑之一,是基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的一種組織形式。
　　本文通過(guò)對(duì)蘭州市區(qū)高級(jí)中學(xué)田徑教練員、運(yùn)動(dòng)員及課余田徑訓(xùn)練的一些相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行剖析,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法與觀察法等方法,對(duì)蘭州市區(qū)12所高級(jí)中學(xué)的18位田徑教練員和100名運(yùn)動(dòng)員的課余田徑訓(xùn)練現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,探

2、尋存在的問(wèn)題,并針對(duì)存在的問(wèn)題提出了相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策,旨在為蘭州市區(qū)高級(jí)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的發(fā)展提供理論支撐與實(shí)踐依據(jù),通過(guò)研究得到以下結(jié)論:
　　(1)蘭州市區(qū)高級(jí)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的整體氛圍較好,領(lǐng)導(dǎo)較重視,課余田徑訓(xùn)練機(jī)制基本健全,運(yùn)動(dòng)員角色轉(zhuǎn)換較好,但是,運(yùn)動(dòng)員生源嚴(yán)重匱乏,高水平的運(yùn)動(dòng)員較少,運(yùn)動(dòng)員對(duì)文化課學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性較差,參與課余田徑訓(xùn)練的認(rèn)知符合現(xiàn)實(shí)狀況,對(duì)課余田徑訓(xùn)練的動(dòng)機(jī)存在明顯的功利性。
　　(2)蘭州市區(qū)

3、高級(jí)中學(xué)的田徑教練員的學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)基本合理,訓(xùn)練目標(biāo)定位明確,訓(xùn)練手段與方法應(yīng)用較準(zhǔn)確,有較好的知識(shí)儲(chǔ)備和執(zhí)教經(jīng)歷,有較高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,愛(ài)崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),課余田徑訓(xùn)練計(jì)劃及文件基本齊全。但是,科研意識(shí)薄弱,能力較差,科學(xué)化訓(xùn)練程度有待進(jìn)一步提高,年輕教練員的數(shù)量明顯不足,對(duì)教練員的工作量計(jì)算與待遇方面,出現(xiàn)不合理現(xiàn)象,教練員的培訓(xùn)與提高支持力度不夠。
　　(3)蘭州市區(qū)高級(jí)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練有自身的特點(diǎn),一些特色或傳統(tǒng)項(xiàng)

4、目學(xué)校能有效利用其優(yōu)勢(shì),取得了較好的訓(xùn)練效果,但是,運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分布不均衡,一些技術(shù)規(guī)格要求高(如競(jìng)走項(xiàng)目、投擲項(xiàng)目等)或不易開(kāi)展的項(xiàng)目,訓(xùn)練開(kāi)展率較低,參賽人數(shù)極少,青少年運(yùn)動(dòng)員參與競(jìng)賽的機(jī)會(huì)普遍偏少。
　　(4)蘭州市區(qū)高級(jí)中學(xué)課余田徑訓(xùn)練的物質(zhì)條件保障有較大改善,田徑訓(xùn)練場(chǎng)地較好,訓(xùn)練場(chǎng)地、器材基本能滿(mǎn)足訓(xùn)練需求,但部分學(xué)校存在器材短缺的情況(主要是投擲項(xiàng)目、跳躍項(xiàng)目),訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一且明顯不足,醫(yī)務(wù)監(jiān)督缺乏,學(xué)訓(xùn)關(guān)系有時(shí)處理