吉林省田徑傳統校課余訓練現狀調查研究.pdf

1、本文采用文獻資料、問卷調查、專家訪談、數理統計和邏輯分析等研究方法，對吉林省體育傳統項目(田徑)中學課余田徑運動訓練現狀進行研究，發(fā)現存在問題，探究原因，為構建合理的課余田徑運動訓練體系提出可行性的對策，促進學校課余訓練的健康發(fā)展。研究結果表明：(1)吉林省體育傳統項目(田徑)中學體育主管領導在開辦課余田徑訓練的指導思想上存在著偏差，有待于進一步明確辦學目的，調整訓練指導思想。(2)吉林省體育傳統項目(田徑)中學課余田徑訓練的帶隊教師隊

2、伍年輕化，富有朝氣和潛力，是學校訓練的一股強大的力量，呈現出一種較為合理的教師結構。學歷呈現本科化，研究生學歷沒有；職稱機構以中級為主。(3)教師計算機水平有待提高，外語基礎、科研能力較差。(4)運動員整體水平不高，缺乏“尖子”隊員項目布局不夠合理，項目的設置多與考試的項目掛鉤，對一些冷門項目的關注程度不夠運動員參加比賽的次數較少，得到鍛煉的機會不多“一集中”為主要的日常管理方式，學校對運動員的訓練與文化課學習安排不夠合理，運動員文化成

3、績較低，訓練與學習之間的沖突較為嚴重。
　　 本文在全面分析影響吉林省中學田徑課余訓練因素的基礎上，有針對性地提出了學校領導、教師與運動員要轉變思想觀念，認識到田徑課余訓練的重要性進行人事、用人機制和分配制度改革，逐步實現教師專職化，形成良好的競爭機制和激勵機制積極組織各種形式的運動會，提高運動員的參賽次數，以競賽為杠桿全面推動田徑訓練的普及工作對運動項目進行科學評估，調整項目布局完善教師培訓和考核制度，建立和優(yōu)化選材系統，從而