鉛暴露對發(fā)育期甲狀腺激素水平的影響.pdf

1、本文主要從以下幾個部分展開論述：
　　第一部分 PAS-Na對染鉛幼齡大鼠甲狀腺激素水平的影響
　　目的：探討對氨基水楊酸鈉(PAS-Na)對染鉛幼齡大鼠學習記憶能力和甲狀腺激素水平的影響。
　　方法：選取50只初斷乳SD大鼠，均為SPF級，雌雄各半，按體重隨機分為5組，分別為正常對照組（對照組）、染鉛組、低、中、高劑量PAS-Na治療組（L-、M-、H-PAS組），每組10只動物，染鉛組和治療組(L-、M-、H-PA

2、S組)大鼠腹腔注射(i.p.)醋酸鉛溶液15mg/kg，對照組大鼠腹腔注射等量生理鹽水，每日一次，連續(xù)14天，建立短期重復劑量鉛暴露SD大鼠幼鼠模型;接著分別給治療組(L-、M-、H-PAS組)大鼠背部皮下注射PAS-Na溶液(s.c.)100、200、300mg/kg，每日一次，連續(xù)21天，建立PAS-Na治療模型，對照組和染鉛組注射等量生理鹽水。治療14天后，使用Morris水迷宮測定大鼠學習記憶能力。治療結束后處死大鼠，腹主動脈取

3、血，解剖取出股骨。使用石墨爐原子吸收分光光度法測定大鼠全血和股骨鉛含量，化學發(fā)光免疫法測定大鼠血清三碘甲腺原氨酸(T3)、甲狀腺素(T4)和促甲狀腺激素(TSH)含量。使用SPSS16.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析。
　　結果：以BLL≥100μg/L為中毒標準，染鉛組大鼠血鉛平均值為289.7±23.5μg/L。Morris水迷宮結果顯示，染鉛組逃避潛伏期和游泳總路程較對照組延長;穿環(huán)次數較對照組少，差異無統(tǒng)計學意義。實驗第4天，M-

4、PAS組逃避潛伏期較染鉛組縮短，差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。L-、M-、H-PAS組大鼠逃避潛伏期和游泳總路程較染鉛組縮短，差異無統(tǒng)計學意義。與染鉛組比較，L-、M-、H-PAS組血鉛水平降低，差異有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。染鉛組與對照組，染鉛組與L-、M-、H-PAS組大鼠血清T3、T4、TSH含量比較，未見明顯差異性。染鉛組大鼠血鉛水平與血清TSH含量呈正相關(P＜0.05)。對照組和H-PAS組大鼠股骨鉛水平與血清T3含

5、量呈正相關(P＜0.01～0.05)。未觀察到大鼠血鉛水平與血清T4含量相關性。
　　結論：鉛暴露對發(fā)育期大鼠學習記憶能力可能有一定影響。鉛暴露與初斷乳大鼠體內T3和TSH代謝紊亂有關，可能使機體TSH分泌增加。PAS-Na可能具有驅鉛作用，對染鉛大鼠甲狀腺功能紊亂可能具有一定調節(jié)作用。
　　第二部分 鉛對兒童血清甲狀腺激素水平的影響
　　目的：探討廣西某鉛鋅礦區(qū)兒童血鉛對血清甲狀腺激素水平的影響。
　　方法：選

6、擇廣西某鉛鋅礦區(qū)小學兒童249名，其中男童124名，女童125名。分別抽取清晨空腹靜脈血1ml于真空肝素抗凝管，混勻，4℃冰箱保存待測。另抽取2ml靜脈血于真空促凝管，靜置后離心機離心，2000r/min，4℃離心15min，移取上清液于2ml離心管，-80℃保存待測。臨測前取出樣本，放置至室溫，輕柔搖勻。用石墨爐原子吸收分光光度法（GFAAS）測定兒童血鉛水平，化學發(fā)光免疫法測定兒童血清游離三碘甲腺原氨酸(FT3)、游離甲狀腺素(FT

7、4)和促甲狀腺激素(TSH)含量。收集該礦區(qū)11戶居民自產大米共11份，每份約500克，使用GFAAS法檢測每份大米鉛含量。使用SPSS16.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析。
　　結果：大米鉛含量均值0.16mg/kg，范圍0.05～0.53 mg/kg，按照GB2762-2012規(guī)定（不超過0.2mg/kg）進行評價，超標率為18.2％。以血鉛水平(BLL)≥100μg/L為中毒標準，該鉛鋅礦區(qū)小學兒童血鉛平均水平為94.2±46.6μ

8、g/L，其中男童血鉛水平為94.8±42.7μg/L，女童血鉛水平為93.7±50.4μg/L;兒童鉛中毒檢出率為30.9％，其中男童為35.5％，女童為26.4％。9～歲組男童血鉛水平低于8～歲組;9～歲和11～歲組女童血鉛水平低于7～歲組;9～歲組兒童血鉛水平低于8～歲組，差異均有統(tǒng)計學意義(P＜0.05)。不同年齡、性別鉛中毒檢出率差異無統(tǒng)計學意義。兒童血鉛水平、鉛中毒檢出率隨年齡增加而減小，差異無統(tǒng)計學意義。不同年齡兒童血清T3