小學(xué)古詩文教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的研究.pdf

1、膾炙人口,有著健康的思想內(nèi)涵和完美藝術(shù)形式的、傳統(tǒng)的中國古典詩文,濃縮了幾千年來中華民族的優(yōu)秀文化成果的作品,在古詩文中所蘊藏的感染力往往勝過單純的言語說教,文言文,比普通的文章更能滲透到學(xué)生的心靈深處,更容易喚起學(xué)生的愉悅審美情緒,讓學(xué)生在潛移默化中形成高尚的情操和理想的人生境界。優(yōu)秀詩文、經(jīng)典名著都在訴說著一定時期的文化歷史,表現(xiàn)著文人墨客的思想和情感。古詩文的魅力是無窮的,學(xué)生廣泛地閱讀優(yōu)秀的古典文學(xué)作品,就是在和幾千年以前的學(xué)者

2、、圣者、智者對話,和古典文化的先驅(qū)者、開拓者和跋涉者交流,就是讓學(xué)生感受偉大的心靈和深邃的思想,領(lǐng)略超凡的智慧和創(chuàng)造的力量,讓學(xué)生從內(nèi)心領(lǐng)悟到中華文化的博大,在思想上受到震撼,靈魂也會得到凈化,精神才能得以提升。廣泛地閱讀古詩文,就是充分發(fā)揮語文熏陶感染的功能,不斷地學(xué)習(xí)古詩文,會起到“潤物細(xì)無聲”的效用。
　　 小學(xué)階段也是學(xué)生記憶力最好的時期,多讀多背好的經(jīng)典名作受益終生。
　　 對古詩文教學(xué)的研究能夠擴大學(xué)生的閱讀

3、量,提高學(xué)生學(xué)習(xí)古文的興趣,多積累并背誦經(jīng)典的古詩文篇章,掌握一定的古漢語知識,可以為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
　　 本文結(jié)合新課標(biāo)要求,結(jié)合小學(xué)教學(xué)實際,并依據(jù)小學(xué)生身心特點,在新課程理論及其他老師研究的基礎(chǔ)上,我又作了進一步探究。除了對古典詩文的價值,特點作了論述外,還分析了小學(xué)階段教材特點以及對古典詩文教學(xué)的內(nèi)容和方法進行了研究,并簡單論述了教師應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力。
　　 文章第一部分主要闡述古詩文閱讀的價值及古典詩文