焦慮大學生自我圖式的實驗研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、目的:該研究旨在探討焦慮大學生自我圖式的特點以及它與抑郁大學生自我圖式的區(qū)別.方法:采用問卷調查和改進的自我相關編碼任務(SRET)范式進行實驗研究相結合的方法.結果:(1)大學生的心理不良狀態(tài)以焦慮為主,各類焦慮比率基本相同,抑郁人數(shù)較少,只占1﹪;(2)抑郁大學生存在以無望的、苦惱的和失敗的內容為主題的自我圖式,并且他們的自我圖式具有較強的穩(wěn)定性和內容專一性.焦慮抑郁大學生也存在和抑郁大學生相類似的自我圖式,但在穩(wěn)定性和強度方面不如

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