基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的高中物理教學(xué)方式研究.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)和課程整合成為當(dāng)前教育領(lǐng)域研究的一個(gè)熱點(diǎn)。而其中基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的物理教學(xué)的研究將對(duì)我國(guó)高中物理教學(xué)的改革和發(fā)展帶來積極的影響。
　　本文從傳統(tǒng)高中物理教學(xué)的理論和實(shí)際出發(fā)，總結(jié)其出現(xiàn)的問題，整合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。通過比較網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)，并以兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為依托，根據(jù)相應(yīng)的幾種學(xué)習(xí)理論，結(jié)合高中物理的學(xué)科特點(diǎn)，在目前幾種主要的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式的基礎(chǔ)之上，提出了網(wǎng)絡(luò)科學(xué)探究教學(xué)方式和網(wǎng)

2、絡(luò)三圖教學(xué)方式。然后以這兩種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)了基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的高中物理教學(xué)的實(shí)際案例。最后，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，闡述教學(xué)實(shí)踐的效果，總結(jié)了其運(yùn)用推廣存在的問題。
　　本文的結(jié)果如下：
　　1、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)科學(xué)探究方式進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于提高高中生的學(xué)習(xí)興趣，豐富他們的課余探究活動(dòng)有明顯的幫助。
　　2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)三圖教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，有助于提高普通高中學(xué)生的物理成績(jī)。
　　3、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)探究方式和網(wǎng)絡(luò)三圖教學(xué)方式對(duì)普