高中物理網絡教學研究.pdf

1、該論文主要介紹了網絡在教育改革中的重要地位,闡述了與網絡教學有關的若干問題,分析了當今高中物理教學的現(xiàn)狀,探討了如何在網絡環(huán)境下更好地進行物理教學.第一章論述了網絡與教育的關系.從因特網的發(fā)展歷史入手,闡述了網絡與教育的關系,提出了網絡教育的特點,以及如何面向網絡進行教育改革的問題.第二章對網絡教學進行了概述.從網絡教學的定義、特點,一直論述到網絡教學的模式和教學方法,并以對網絡教學目標的闡述而告終.第三章介紹了網絡教學的理論基礎.在現(xiàn)

2、代教育技術發(fā)展的過程中,先后出現(xiàn)了各種教學理論、學習理論,比如教學設計理論、行為主義學習理論、認知學習理論、建構主義學習理論、人本主義學習理論等.這些理論在網絡教育的不同時期都起到了一定的指導作用.由于網絡教學與建構主義的許多觀點是一致的,因此網絡教學應主要在建構主義學習理論指導下進行.第四章闡明了高中物理教學目的,分析了當前高中物理教學中存在的問題,說明了在網絡環(huán)境下進行物理教學的必要性和迫切性.第五章為該論文的重點部分.文中研究了物

3、理網絡教學的意義,收集和整理了網上的物理教學資源,探討了如何合理運用這些教學資源,并且根據不同的教學對象和教學內容,對其運用方法進行了實踐和思考,并取得了良好的效果,為加快物理教學的網絡化進程做出了應有的貢獻.結束語中闡述了網絡教育的三個發(fā)展階段,呼喚廣大教師投入到網絡時代的學科教學研究中去.該論文的研究方法是:采用文獻法查閱有關的各種文獻,研究總結前人的已有經驗;利用比較法對他人的觀點進行分析判斷,吸取其精華,舍棄其不合理的以及過時的