體校學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng).pdf

1、隨著 2008 年北京奧運會的臨近，英語在體育運動學(xué)校的地位以至整個體育界的地位日顯重要。體校屬于中等職業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生都是各個項目的運動員，他們的主課就是體育。體校的學(xué)生入學(xué)情況跟其他中等職業(yè)學(xué)校稍有不同。其他學(xué)校是擇優(yōu)錄取，體校的學(xué)生首先考慮的是體育成績，文化成績錄取分?jǐn)?shù)線比普通中學(xué)甚至其他普通中專學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線低得多。學(xué)生每天一半的時間用來上課，一半的時間用來訓(xùn)練。要學(xué)好文化課時間得不到保證，英語更是如此。體校的學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄，

2、對學(xué)習(xí)的興趣不高，英語在體校的教學(xué)中是最讓教師和學(xué)生頭疼的一門課。長期以來教師都在積極地尋找一種比較適合體校學(xué)生的英語教學(xué)方法。基于體校的教學(xué)要求和實際，本論文旨在探索自主學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)在體校英語教學(xué)中是否必要和重要，自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法是否適用于體校的英語教學(xué)，以及怎樣培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)的能力。本實驗歷時一個學(xué)期，即從2006年9月至2007年1月。從本文作者所在的工作單位沈陽市體校挑出同一年級的兩個班，一個班為對照班，另一個