高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究.pdf

1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究姓名：周新云申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：張冬玉20071001為期一年的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實驗。由于自主學(xué)習(xí)是一個長期、動態(tài)的過程，設(shè)計縱向性質(zhì)的實驗可以更好地研究學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)狀況以及自主學(xué)習(xí)的效果。因此，筆者根據(jù)本學(xué)院的實際情況，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力。筆者對學(xué)習(xí)者在自主學(xué)習(xí)不同級別中的學(xué)習(xí)效果進行了比較分析，以期擴充國內(nèi)在此領(lǐng)域的研究

2、，解決以下三個問題：1)高職院校學(xué)習(xí)者在視聽說網(wǎng)絡(luò)下進行自主學(xué)習(xí)是否對其大學(xué)英語綜合能力的提高產(chǎn)生了積極的影響2)學(xué)習(xí)者在自主學(xué)習(xí)的不同級別測試中的成績是否存在顯著差異3)學(xué)習(xí)者通過自主學(xué)習(xí)在聽力、詞匯、語法、拼寫、口語這五項英語知識與技能中哪項成績的提高最為顯著經(jīng)過一年的自主學(xué)習(xí)研究表明，受試的高職學(xué)生的大學(xué)英語綜合能力得到了很大的提高，尤其在詞匯、語法和聽力方面。但在拼寫方面的提高不明顯，在口語方面甚至有些退步。這主要是由于學(xué)生的自