中國(guó)古代書(shū)院與歐洲中世紀(jì)大學(xué)課程比較研究.pdf

1、中國(guó)古代書(shū)院和歐洲中世紀(jì)大學(xué)是古代高等教育兩種頗具特色的教育制度，它們對(duì)近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文根據(jù)“古為今用，洋為中用”的精神，采用文獻(xiàn)法、比較分析法、圖表法等方法，對(duì)中國(guó)古代書(shū)院和歐洲中世紀(jì)大學(xué)的課程設(shè)置進(jìn)行比較研究，希望為以后中國(guó)高校的課程建設(shè)提供有益的建議。 通過(guò)對(duì)中國(guó)古代書(shū)院和歐洲中世紀(jì)大學(xué)課程的比較，得出了如下結(jié)論：中國(guó)古代書(shū)院的課程特點(diǎn)是：強(qiáng)調(diào)傳道濟(jì)民、推崇倫理美德、注重講學(xué)自修、院長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)；相

2、比較而言，中世紀(jì)大學(xué)課程的特點(diǎn)是：重視求實(shí)致用、追求科學(xué)理性、崇尚講授辯論、社團(tuán)有效管理。 中國(guó)古代書(shū)院和歐洲中世紀(jì)大學(xué)的課程也有一定的相同之處，主要包括以下幾點(diǎn)：課程目標(biāo)的實(shí)用性、課程內(nèi)容的人文性、課程實(shí)施的啟發(fā)性、課程管理的自治性。 最后，在上述比較研究的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)代大學(xué)課程改革中存在的問(wèn)題：課程目標(biāo)功利化、課程內(nèi)容知識(shí)化、課程實(shí)施單一化、課程管理集中化。結(jié)合中國(guó)古代書(shū)院和歐洲中世紀(jì)大學(xué)課程特點(diǎn)，對(duì)中國(guó)大學(xué)課程