幼兒園教育的特點(diǎn).pdf

1、幼兒教育是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們對(duì)早期教育的重視達(dá)到了空前的程度。家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成風(fēng)”的教育期望，社會(huì)“功利”、“時(shí)尚”的教育需求使幼兒園教育背離幼兒發(fā)展。這些問(wèn)題的存在使我們開(kāi)始關(guān)注幼兒園教育與幼兒的關(guān)系，開(kāi)始思考幼兒園的教育活動(dòng)回歸幼兒的可能性與必要性。幼兒園教育應(yīng)關(guān)注兒童，尊重兒童，讓兒童在自由、平等、民主的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
　　結(jié)合當(dāng)前幼兒園教育存在的問(wèn)題及幼兒園教育

2、發(fā)展的需要提出幼兒園教育的特點(diǎn)，包括啟蒙性、游戲性、養(yǎng)成性、開(kāi)放性。結(jié)合幼兒教育現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)以上四個(gè)特點(diǎn)論述。
　　首先，從人是神創(chuàng)造、人是自然人、人是社會(huì)人三個(gè)角度提出人的引出，濟(jì)學(xué)問(wèn)、助德性引導(dǎo)人的生成，樹(shù)立終身教育和以人為本的觀念促進(jìn)人的解放，通過(guò)這三個(gè)遞進(jìn)的角度對(duì)幼兒園教育中的啟蒙性進(jìn)行論述。
　　其次，從融教育性和游戲性為一體的物質(zhì)環(huán)境、支持性的制度環(huán)境、富含游戲精神的人文環(huán)境創(chuàng)設(shè)游戲的氛圍，把握游戲規(guī)則“度”的

3、要求下，豐富游戲開(kāi)展的類型，通過(guò)游戲主題與內(nèi)容、方式、目的、評(píng)價(jià)等角度展現(xiàn)游戲的實(shí)施。即創(chuàng)氛圍、淡規(guī)則、拓類型、善表現(xiàn)四個(gè)角度對(duì)幼兒園教育的游戲性進(jìn)行了探討。
　　第三，從善待孩子---基本態(tài)度、美的教育---首要元素、健康人格---核心價(jià)值體現(xiàn)幼兒園教育養(yǎng)成性的基點(diǎn)，通過(guò)社會(huì)、幼兒園、家庭提供動(dòng)力源，樹(shù)立養(yǎng)成人的健康人格謀求個(gè)體幸福的目的，通過(guò)加強(qiáng)引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)氛圍、重視管理、家園共育進(jìn)行幼兒園教育養(yǎng)成性的實(shí)施。即立基點(diǎn)、促動(dòng)力、樹(shù)