普通高中數(shù)學(xué)選修系列“統(tǒng)計(jì)案例”的教學(xué)研究.pdf

1、統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)在高中新課程中占有非常重要的地位。它是高中新課程改革的必然要求。是在教育觀念的變化,灌輸式教育向探究式教育轉(zhuǎn)化,促使教學(xué)模式推陳出新的這些背景下產(chǎn)生的,它是社會(huì)的必然趨勢(shì)和生活的必然要求。因此,對(duì)高中統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)進(jìn)行研究,具有重大的理論與實(shí)踐教育價(jià)值。
　　 本研究通過(guò)文獻(xiàn)研究、理論研究、統(tǒng)計(jì)研究和訪談等方法,主要致力于研究我國(guó)高中統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)的特征,了解和掌握教師對(duì)統(tǒng)計(jì)案例的教學(xué)方法,并借助統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)特征分析高中

2、新課標(biāo)與現(xiàn)行教材的吻合程度以及各自需要改進(jìn)的地方。
　　 通過(guò)本次研究,可以得出以下結(jié)論:在理論指導(dǎo)下的高中統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)的實(shí)踐工作具有很強(qiáng)的靈活性,所以對(duì)老師和學(xué)生的要求都很高。對(duì)于統(tǒng)計(jì)案例教學(xué),教師要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維。大力倡導(dǎo)統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)與現(xiàn)代化的統(tǒng)計(jì)工具軟件相結(jié)合,分析結(jié)果,更好更準(zhǔn)的為我們的決策和生活服務(wù)。
　　 為此,本文提出了在統(tǒng)計(jì)案例教學(xué)中的應(yīng)注意的諸多策略與方法,為教師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)案例的教學(xué)和