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文檔簡介
1、現(xiàn)代社會是以人為中心,強調人的全面發(fā)展的社會,因此在社會由生產(chǎn)型向消費型轉變的過程中,提高個體消費能力的意義十分重大。教育對消費能力的影響引人關注,教育不僅要提高人作為生產(chǎn)者的素質,也應提高人作為消費者的素質,而關于教育與消費關系的研究,無論在理論方面還是在實證方面都極其缺乏,相關研究主要集中在消費與收入關系和教育與收入關系上。通過我國城鎮(zhèn)居民的消費狀況與生活質量狀況可以看出,隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們的消費水平和生活質量都有所提高,但在消費
2、領域仍有一些不容忽視的問題。此外,在消費水平快速增長時期,人們的生活質量卻未得到相應提高,說明消費水平的提高與生活質量的提高沒有必然聯(lián)系。通過對受教育程度與居民消費關系的實證分析發(fā)現(xiàn),教育對人們的消費水平、消費結構、消費方式、消費觀念等各方面都有著重要影響。然而當前人們對教育與消費的關系存在很多誤解,在對教育的消費功能重新作出闡釋后,發(fā)現(xiàn)教育主要有提高消費水平、幫助消費者形成正確的消費心態(tài)、促進消費結構合理化、提高消費技能、擴大消費領域
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