初中英語寫作中存在的問題的調(diào)查研究.pdf

1、寫作是初中英語教學的一個重要的組成部分。由于初中生正處于英語學習的起始階段，所以可塑性較強。其寫作的習慣、興趣、方法、能力等，都將對今后的學習階段形成一定的寫作習慣，影響語言學習的效果。 初中階段的寫作是從開始練習字母的書寫發(fā)展到能寫出簡短的段落，如信件、日記，能用簡單的短語和句子描述圖卡，或是按提供的寫作條目進行寫作等。 本文分析了當前初中英語寫作教學及學生寫作現(xiàn)狀，指出由于對寫作教學的重視程度不夠?qū)е聦W生在寫作中存在

2、不良寫作習慣、母語思維的干擾、對英語寫作的錯誤認識、缺乏寫作信心等諸多問題。在國內(nèi)外有關(guān)本論題研究成果的基礎(chǔ)上，依據(jù)新英語課程標準對初中學生寫作能力所提出的明確目標，本文認為：如果我們能找出初中生寫作中的主要困難是什么，那么教育工作者就可能找到相應(yīng)的策略解決問題，從而提高寫作質(zhì)量，落實英語素質(zhì)教育。 為弄清楚初中英語寫作中的困難，本論文采用的研究方法為學生作品分析法，問卷調(diào)查法及教研活動。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，主要問題是詞匯、語法問題以及學

3、生在實踐寫作中缺乏綜合運用能力。結(jié)合上述問題，筆者從基礎(chǔ)、實踐及情感等方面著手解決問題，增強學生對寫作的自信心。 本論文分五部分。第一章主要介紹新課程標準對寫作的要求，并分析了初中英語寫作教學現(xiàn)狀及學生寫作障礙。第二章介紹了國內(nèi)外有關(guān)本論題的相關(guān)研究。第三章試圖通過調(diào)查研究找出初中英語寫作的中存在的問題。第四章對調(diào)查結(jié)果進行了分析。第五章為對策與思考，即通過處理好詞匯和語法的問題；在實踐中培養(yǎng)寫作能力和寫作品質(zhì)；重視情感因素，樹