麗水市高校大學生村官職業(yè)動機分析.pdf

1、隨著我國高校大規(guī)模擴招，就業(yè)難問題不容回避地擺在了當今大學生們面前，到目前為止，我國的大學畢業(yè)生尚不能實現(xiàn)充分就業(yè)。大學生“村官”計劃作為國家出臺的一個導向性政策，是站在大學畢業(yè)生就業(yè)和農(nóng)村發(fā)展問題的全局高度審時度勢的一個雙贏戰(zhàn)略。自從各地相繼實施大學生“村官”計劃以來，尤其是2008年4月11日，中共中央組織部、教育部、財政部、人力資源和社會保障部四部聯(lián)合下發(fā)組通字（2008）18號文件，部署選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，大學生“村官”

2、計劃進入了一個全新的發(fā)展時期，受到了高校畢業(yè)生的廣泛關注并出現(xiàn)了報考熱現(xiàn)象。在校大學生的職業(yè)動機是大學生“村官”計劃得以實施的內(nèi)部動力。本研究將職業(yè)動機置于大學生“村官”計劃這一具體的情境中，擬以報考大學生“村官”的高校畢業(yè)生為研究對象，主要運用行為心理學中的行為動機理論和研究方法對當前麗水市高校畢業(yè)生的大學生“村官”職業(yè)動機的總體狀況、影響因素和動機行為關系進行分析，旨在通過研究能夠給大學生“村官”計劃的落實以啟示，真正把大學生“村官

3、”計劃落到實處，使大學生“村官”在廣袤的農(nóng)村“用得上、留得住”，達到大學畢業(yè)生就業(yè)和農(nóng)村發(fā)展雙贏的目的。
　　 全文共分為五個部分：
　　 第一部分：緒論。主要介紹了問題的提出、研究的目的與意義和文獻綜述。
　　 第二部分：麗水市大學生“村官”計劃總體情況描述。主要介紹麗水市高校大學生“村官”的報考情況，主要根據(jù)動機因素編制調(diào)查問卷，并通過訪談和調(diào)查問卷統(tǒng)計出報考村官大學生樣本的基本情況和報考各因素的構成比例。<

4、br>　　 第三部分：麗水市高校大學生擔任“村官”的動機和影響因素分析。主要介紹麗水市高校大學生村官職業(yè)選擇的動機類型以及影響村官職業(yè)選擇的因素分析，并分析促進和阻礙大學生擔任“村官”的動機因素，指出那些是積極職業(yè)動機因素，那些是消極職業(yè)動機因素，并進行影響因素分析綜述。
　　 第四部分：麗水市高校大學生村官職業(yè)動機的行為方式分析。主要運用行為心理學中的行為動機理論，從“人的行為是由動機所支配的，而動機是由需要所引發(fā)的，人的行

5、為一般來說都是有目的的，都是在某種動機的策動下為了實現(xiàn)某個目標而產(chǎn)生的”這一原理出發(fā)，根據(jù)前面分析的麗水市高校大學生村官職業(yè)動機和影響概括出麗水市高校大學生村官職業(yè)動機行為的三種走勢。
　　 第五部分：對策建議。就如何促使更多、更優(yōu)秀大學生下農(nóng)村擔任“村官”進行討論和對策分析。學校層面：積極引導在校大學生樹立起正確的理想信念和職業(yè)動機，改變就業(yè)觀念，將個人價值的實現(xiàn)和社會的需要結(jié)合起來；政策層面：完善用人機制，加強大學生“村官”