高中化學課程標準《常見無機物及其應用》電子素材與課程范例的研究.pdf

1、本文探討了當前我國基礎教育課程改革的背景下，基于高中化學新課標的電子素材開發(fā)設計的問題。并以現(xiàn)代教與學的理論為依據(jù)，設計了三種體現(xiàn)不同教學思想的案例，希望能對化學教學資源庫的建設和基于信息技術的教學方法教學模式的設計貢獻綿力。 文章的第一部分分析了國外基礎教育改革的趨勢和我國教育部門應對這一趨勢的措施，論述了教育技術的進步對人類教育事業(yè)的推動作用，指明了本課題的選題背景。闡述了我國課程改革的背景下，開發(fā)基于信息技術的課程資源的重

2、要性。通過調(diào)查訪談和文獻資料分析了當前我國國內(nèi)對化學新課程的電子素材和課程范例的開發(fā)研究現(xiàn)狀，化學教師對教學資源的需求情況及構建電子素材資源庫的現(xiàn)實意義，得出了開發(fā)基于新課標的電子教學資源能促進化學教育信息化、現(xiàn)代化的結論。第二部分首先分析了化學課程標準與教學大綱的區(qū)別，進一步分析論證了信息技術對化學課程改革的支持作用。指出電子素材和課程范例的開發(fā)設計要突出體現(xiàn)化學課程改革的新理念，又要遵循現(xiàn)代教育思想和教學理論、學習理論，要按教學設計

3、的系統(tǒng)知識進行電子素材的開發(fā)和課程范例的制作。 第三部分對所選主題《常見無機物及其應用》進行了課程研究和教學設計。主要探討了依據(jù)該主題的課程標準進行教學內(nèi)容的確定、章節(jié)劃分，并按新課程的要求從三個維度(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀)確定了教學目標，依據(jù)教學設計的理論分析了學生學習任務并探討了教學過程中教學方法和教學策略及對教學設計進行評價的方式。 第四部分首先探討了電子素材的表現(xiàn)形式，分析了電子素材的媒體形態(tài)及

4、制作技術，提出了在開發(fā)化學電子教學資源時要先將教學內(nèi)容按知識點進行分類，描述了不同的知識點可以采取的媒體表示形式。研究了電子素材的設計開發(fā)原則，在以電子素材構建課程范例(即課件)時，筆者提出了以PowerPoint電子演示文稿和網(wǎng)頁制作軟件Dreamweaver作為組合平臺，分析了二個軟件各自的特點。設計了體現(xiàn)現(xiàn)代教學理論的三個不同的教學案例。針對《鈉及其化合物》的教學內(nèi)容，確定了體現(xiàn)教學要求的知識點及相應的媒體表現(xiàn)形式，制作了各知識點