基于兒童通學(xué)安全的社區(qū)空間環(huán)境調(diào)查研究.pdf

1、近年，兒童安全事件的頻發(fā)引起全社會(huì)對(duì)兒童安全問(wèn)題的高度關(guān)注。社區(qū)是兒童行為活動(dòng)的重要載體，其中存在的一些安全隱患必然將威脅到兒童的安全。因此，改善社區(qū)空間環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)和保護(hù)已經(jīng)刻不容緩。
　　本研究以兒童通學(xué)安全的視角為切入點(diǎn)，從兒童行為心理特點(diǎn)、社區(qū)規(guī)劃布局和社區(qū)空間環(huán)境設(shè)置三個(gè)方面探析社區(qū)空間環(huán)境的設(shè)計(jì)與優(yōu)化。首先以問(wèn)卷調(diào)查和訪談的形式進(jìn)行兒童行為心理安全的基礎(chǔ)調(diào)研，從兒童活動(dòng)的行為心理安全視角入手，輔以不同社區(qū)空間

2、結(jié)構(gòu)下和不同年齡階段兒童的行為心理安全分析，以完善各個(gè)角度的內(nèi)容研究，為后續(xù)的研究奠定基礎(chǔ)。其次，從社區(qū)規(guī)劃的角度，運(yùn)用GPS技術(shù)進(jìn)行兒童行動(dòng)路徑與社區(qū)空間結(jié)構(gòu)的安全性關(guān)聯(lián)解析。研究對(duì)社區(qū)空間結(jié)構(gòu)的類型進(jìn)行梳理歸納，并結(jié)合實(shí)際情況，選取兩個(gè)具有代表性的社區(qū)案例進(jìn)行兒童行動(dòng)追跡實(shí)驗(yàn)，獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。進(jìn)而從兒童行動(dòng)軌跡線總體分布特征與行動(dòng)路徑的核密度分布探討社區(qū)空間的安全因素，其中核密度分析主要從道路空間、出入口空間以及行動(dòng)路徑的速度特征三方

3、面展開(kāi)。最后，基于前者社區(qū)規(guī)劃安全的研究，選取其中四類社區(qū)實(shí)體空間與五種社區(qū)環(huán)境設(shè)施，結(jié)合相關(guān)理論與實(shí)地觀察，進(jìn)行逐一系統(tǒng)的闡述。
　　全文從兒童行為心理特征、空間安全的相關(guān)理論和GPS技術(shù)等方法對(duì)社區(qū)空間環(huán)境的安全性及兒童行動(dòng)路徑與社區(qū)空間結(jié)構(gòu)的安全性關(guān)聯(lián)進(jìn)行分析總結(jié)，從多方位多視角探析社區(qū)空間環(huán)境，為安全穩(wěn)定的社區(qū)空間環(huán)境及兒童行為心理安全方面研究的展開(kāi)提供理論支持，并為安全的社區(qū)空間環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)方法提供參考依據(jù)，以期對(duì)安全