高職院校研究性學(xué)習(xí)的探索.pdf

1、研究性學(xué)習(xí)在高職院校中的研究,無論是在理論層面,還是在應(yīng)用實(shí)踐的層面,基本上還處于摸索階段.而本人認(rèn)為,高職院校實(shí)施研究性學(xué)習(xí)非常必要而且可行,對當(dāng)前高職教育改革意義重大.高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是"培養(yǎng)在生產(chǎn)、建設(shè)、管理和生產(chǎn)第一線的具有綜合能力和全面素質(zhì)的高級技術(shù)應(yīng)用型人才".作者閱讀了大量的相關(guān)文章和專著,并利用一切機(jī)會到課堂教學(xué)中去實(shí)踐.在借鑒"大家"理論、觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的實(shí)踐體會,系統(tǒng)地論述了研究性學(xué)習(xí)的概念、特點(diǎn)、目標(biāo)定位

2、及其理論依據(jù),以便能夠給研究性學(xué)習(xí)一個(gè)確切合理又實(shí)際的理解,認(rèn)為:研究性學(xué)習(xí)的核心點(diǎn)是學(xué)習(xí)方式.并在此基礎(chǔ)上探索出在高職院校開展研究性學(xué)習(xí)的兩種模式:1、以學(xué)科知識為基礎(chǔ)的分層次創(chuàng)新培養(yǎng)模式2、模擬工程實(shí)際環(huán)境的研究性教學(xué)模式.在分析這兩種模式的基礎(chǔ)上,給出了具體的案例,以便于將研究性學(xué)習(xí)開展推廣.最后,根據(jù)在實(shí)施案例中遇到的問題,給出了相關(guān)的對策:1、研究性學(xué)習(xí)大量的物質(zhì)需求需要得到相關(guān)的政策支持.教師進(jìn)修、工作量補(bǔ)貼,學(xué)生的實(shí)際操作

3、,都將對學(xué)校的財(cái)政等物質(zhì)資源提出新的挑戰(zhàn).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須給予大力支持.2、研究性學(xué)習(xí)不能過分看重研究成果,要有正確的評價(jià)方式.應(yīng)該把研究性學(xué)習(xí)成果和一般意義上的科研成果區(qū)別開來.3、研究性學(xué)習(xí)需要全體教師參與,教師思想與知識都該有充分的準(zhǔn)備.教師觀念的轉(zhuǎn)變,以及由此而來的行動方式轉(zhuǎn)變,在當(dāng)前階段似乎更為重要.教師必須從個(gè)體走向合作,從精于某一學(xué)科走向全面了解各個(gè)學(xué)科,從只懂專業(yè)知識到充分涉獵科學(xué)、人文、社會多種學(xué)科領(lǐng)域.4、研究性學(xué)習(xí)不能

4、脫離學(xué)科課程實(shí)際,要充分體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的目的與意義.學(xué)以致用是研究性學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)之一.5、要注意學(xué)生選題急功近利,切實(shí)提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力.應(yīng)使學(xué)生對不同類型的課題都有研究的經(jīng)歷,以增長學(xué)生的見識.6、評價(jià)方式尚持完善,一定程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性.對研究性學(xué)習(xí)的評價(jià),必須重點(diǎn)抓住三個(gè)環(huán)節(jié):開題評價(jià),中期評價(jià),結(jié)題評價(jià).既要保證評價(jià)的科學(xué)性、合理性,還要最大程度調(diào)動學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的積極性.7、對研究性學(xué)習(xí)理解不透,課題研究成