達(dá)州市農(nóng)村初中物理新教材實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、初中物理新教材作為《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、要求、內(nèi)容最直接的找體，其實(shí)施情況直接反映《課標(biāo)》的實(shí)現(xiàn)程度。農(nóng)村義務(wù)教育作為我國(guó)義務(wù)教育的主體，如何提高農(nóng)村義務(wù)教育，是提高我國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量的工作難點(diǎn)和關(guān)鍵所在。因此對(duì)初中物理新敦材在農(nóng)村中學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查研究，特別是在西南部經(jīng)濟(jì)、文化比較落后的偏遠(yuǎn)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)施現(xiàn)況的調(diào)查研究，這既是我國(guó)對(duì)新課程改革縱深推進(jìn)的需要、也是體現(xiàn)地區(qū)差異的需要。本研究擬為物理新教材的深入開(kāi)展提供理論和

2、實(shí)踐參考，而目前國(guó)內(nèi)在這方面系統(tǒng)研究甚少。 本研究采用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)人訪談法以及定量分析與定性分析相結(jié)合的方法，通過(guò)對(duì)達(dá)州市所屬的宣漢縣、渠縣共14所農(nóng)村學(xué)校42名初中物理教師、3名學(xué)校管理者、335名學(xué)生的調(diào)查研究，展現(xiàn)物理新教材的實(shí)施現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題、困難。其調(diào)查結(jié)論主要為：(1)農(nóng)村初中物理教師絕大多數(shù)認(rèn)為新教材在編寫上能較好的體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念與要求，但不太注重前后知識(shí)體系的邏輯聯(lián)系，均認(rèn)為“作業(yè)”部分編寫不