西北地區(qū)籃球競(jìng)技后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究.pdf

1、北京體育大學(xué)碩士學(xué)位論文西北地區(qū)籃球競(jìng)技后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究姓名：彭習(xí)濤申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：@指導(dǎo)教師：郭永波200201012理人員進(jìn)行研究 以了解西北五省籃球競(jìng)技后備人才培養(yǎng)的基本狀況 并與發(fā)達(dá)地區(qū) 指的是后備人才培養(yǎng)較好的五省 依次為黑龍江 吉林 遼寧 河北以及山東 比較 找出西北地區(qū)籃球競(jìng)技后備人才培養(yǎng)方面現(xiàn)存的問(wèn)題與不足 提出適合于西北地區(qū)地域特點(diǎn)的籃球競(jìng)技后備人才的培養(yǎng)和發(fā)展建議 為今后的改革提供理論依據(jù)和參考1

2、. 2文獻(xiàn)綜述 1 . 2 . 1我國(guó)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的基本狀況 當(dāng)今世界 競(jìng)技體育正逐漸滲透到人們社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域 成為現(xiàn)代生活的不可缺少的一部分 同時(shí)它對(duì)政治 經(jīng)濟(jì) 文化 教育等各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響 競(jìng)技體育發(fā)展水平的高低成為國(guó)家和地區(qū)物質(zhì)文明與精神文明發(fā)展水平的標(biāo)志在眾多奧運(yùn)項(xiàng)目中 我國(guó)除乒乓球 體操 羽毛球 舉重 游泳等少數(shù)幾個(gè)項(xiàng)目在世界上占有一席之地外 其他項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)水平與世界水平差距較大 即使個(gè)別項(xiàng)目有一定優(yōu)勢(shì)但也多

3、是 曇花一現(xiàn) 難成大氣 究其原因 在于我國(guó)體育人才資源儲(chǔ)備和開(kāi)發(fā)數(shù)量不足人才梯隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)薄弱 沒(méi)有形成合理的后備人才梯隊(duì) 記得袁偉民局長(zhǎng)曾在全國(guó)體育工作會(huì)議上講到 后備人才的培養(yǎng)是競(jìng)技體育發(fā)展的戰(zhàn)略問(wèn)題 只有重視后備人才的梯隊(duì)建設(shè)我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展才有后勁 一個(gè)項(xiàng)目要保持水平不斷提高 必須遵循項(xiàng)目自身的發(fā)展規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律 有些項(xiàng)目眼睛只盯著尖子運(yùn)動(dòng)員 忽視后備人才的培養(yǎng) 最終必將導(dǎo)致人才的斷檔 可見(jiàn) 一個(gè)國(guó)家的競(jìng)技體育事業(yè)要取得進(jìn)步

4、與發(fā)展 不可沒(méi)有人才 抓好競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)關(guān)鍵之所在 是競(jìng)技體育制勝的規(guī)律 因此如何才能抓好我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)建設(shè) 使我國(guó)競(jìng)技體育在 2 0 0 8 年奧運(yùn)會(huì)上穩(wěn)居第一集團(tuán) 趕超世界先進(jìn)水平 便成為 2 1 世紀(jì)之初亟待解決的問(wèn)題分析我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀 我們不難發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題 [ 1 ] 1 后備人才培養(yǎng)體制不健全 建國(guó)初期 我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體制源于前蘇聯(lián) 6 0年代中期試圖建

5、立一套符合我國(guó)當(dāng)時(shí)國(guó)情的體育后備人才培養(yǎng)體制 但是剛起步就因 文化大革命 而中斷 7 0 年代末到 8 0 年代初 轉(zhuǎn)學(xué)歐美 8 0 年代后期因資產(chǎn)階級(jí)自由化 再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)學(xué)美國(guó) 日本 總之到現(xiàn)在為止 外來(lái)的東西多 自己的東西少 東拼西湊的體制 很難適合國(guó)情2 運(yùn)動(dòng)員文化教育水平滯后 正如前蘇聯(lián)著名專(zhuān)家馬特維耶夫所言 未來(lái)運(yùn)動(dòng)成績(jī)的增長(zhǎng)主要的不是靠大限度的發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員的體能和技能 而是挖掘運(yùn)動(dòng)員的智慧 從很大程度上講 現(xiàn)代體育競(jìng)爭(zhēng)是 智能的

6、競(jìng)爭(zhēng) 因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)技能的獲得與競(jìng)賽中的高水平發(fā)揮 在很大程度上依賴(lài)于個(gè)人智力水平的高低 而智力水平的高低又受制約于運(yùn)動(dòng)員自身科學(xué)文化水平的蘊(yùn)含 可見(jiàn) 加強(qiáng)文化素質(zhì)教育理應(yīng)成為業(yè)余訓(xùn)練今后不容忽視的重要內(nèi)容但事實(shí)表明 目前我國(guó)運(yùn)動(dòng)員自身所具備的科學(xué)文化知識(shí)與個(gè)人運(yùn)動(dòng)等級(jí)水平極不協(xié)調(diào) 表現(xiàn)為文化知識(shí)水平嚴(yán)重滯后于運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平3 為求短期效益 早期專(zhuān)項(xiàng)化 訓(xùn)練現(xiàn)象嚴(yán)重 據(jù)有關(guān)資料表明 我國(guó) 9 0 年代末期 中小學(xué)課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與普通業(yè)余體校