高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力與應用能力的培養(yǎng)研究.pdf

1、學校代碼!Q5絲學號200910310152高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力與應用能力的培養(yǎng)研究TheStudyoftheInnovationAbilityandApplicationAbilityinHighSchoolMathematicsTeaching指導教師姓名、職稱塞鱟疊塾撞湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一一年十月摘要IJlfIIfIJFlllllflIIIIIffY2046827在科學技術飛速發(fā)展的信息時代，現(xiàn)代數(shù)學已在其

2、他領域有著廣泛應用，成為一門與社會科學、自然科學并駕齊驅的科學。人們自古以來就沒有停止過對數(shù)學的運用與創(chuàng)新，現(xiàn)代社會更需要創(chuàng)新。數(shù)學應用意識與創(chuàng)新意識已成為數(shù)學素養(yǎng)的重要組成部份，越來越受到人們的關注。這就要求人們掌握更多的數(shù)學知識，運用數(shù)學語言、數(shù)學技術，用數(shù)學的方式去思考、創(chuàng)造性的解決問題，讓數(shù)學與生活有機的結合起來。然而現(xiàn)實生活中特別是我們中國人從小學數(shù)學，談起數(shù)學的用處卻很茫然，僅僅停留于一些簡單的計算，生活中的運用就少之又少了

3、，對于數(shù)學如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力更是意識淡薄。因此，如何培養(yǎng)和發(fā)展中學生的創(chuàng)新應用意識、能力，成為當前數(shù)學教育的重要課題。長期以來，受傳統(tǒng)應試教育的影響，我國的數(shù)學教育中的創(chuàng)新應用意識淡薄，為高考考試而學，為高考而教，大量的題海戰(zhàn)術讓學生身心疲憊、枯燥乏味。21世紀的教育是素質教育，而創(chuàng)新教育是其中的重要的一面。新的數(shù)學課程標準已經(jīng)把發(fā)展學生的數(shù)學應用意識、創(chuàng)新能力作為一個重要的教學目標，提出了系統(tǒng)、明確的要求。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、應用意識，利用