教育政策主體性?xún)r(jià)值分析框架研究——以中國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款為實(shí)例.pdf_第1頁(yè)
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1、分類(lèi)號(hào)分類(lèi)號(hào)學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)D200777990學(xué)校代碼學(xué)校代碼10487密級(jí)密級(jí)博士學(xué)位論文教育政策教育政策主體性?xún)r(jià)值分析主體性?xún)r(jià)值分析框架研究框架研究——以中國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款為以中國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款為實(shí)例實(shí)例學(xué)位申請(qǐng)人學(xué)位申請(qǐng)人：王寧王寧學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師：沈紅教授教授答辯日期答辯日期：2011年8月27日ADissertationSubmittedinPartialFulfillmentoftheRe

2、quirementsftheDegreeofDoctofPhilosophyinEducationAnAnalysisFramewkonSubjectiveValueofEducationPolicy——withtheStudentLoansPolicyinChinaasaCasePh.D.Cidate:WangNingMaj:EducationalEconomics&ManagementSupervis:Prof.ShenHongHu

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