關(guān)于地理課程資源開發(fā)和利用的研究.pdf

1、地理課程資源與教師的課堂教學(xué)存在密切關(guān)系，優(yōu)質(zhì)的地理課程資源是學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要保證。地理課程資源的開發(fā)利用是新課改十分注重的領(lǐng)域。對(duì)它的研究具有必要性與現(xiàn)實(shí)性。本文試圖解析地理課程資源的相關(guān)概念和內(nèi)容，以及如何開發(fā)和利用它。根據(jù)研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)地理課程資源開發(fā)和利用的實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)查。
　　 論文第一部分主要闡述了地理課程資源開發(fā)利用的背景、當(dāng)前存在的問(wèn)題;分析了國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究的意義、內(nèi)容和方法。
　　

2、 論文第二部分解析了地理課程資源的相關(guān)概念。論文闡明了地理課程資源的內(nèi)涵。通過(guò)分析課程和課程資源的概念引出地理課程資源的概念，分析了地理課程資源的內(nèi)容。接下來(lái)，論文分析了地理課程資源的發(fā)展性、社會(huì)性、綜合性、時(shí)空性的特點(diǎn)以及地理課程資源的類型。
　　 論文第三部分闡述了關(guān)于地理課程資源開發(fā)利用的實(shí)際調(diào)查概況以及結(jié)果分析。首先對(duì)調(diào)查方法以及調(diào)查流程作了交代，接下來(lái)對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行了分析。通過(guò)分析相關(guān)數(shù)據(jù)得出地理教師對(duì)地理課程資源

3、開發(fā)利用的態(tài)度、認(rèn)識(shí)、地理課程資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀等。教師對(duì)地理課程資源的概念雖然較為熟悉，但對(duì)地理課程資源與教學(xué)活動(dòng)關(guān)系的認(rèn)識(shí)、實(shí)際所采取的行動(dòng)等方面仍然存在不足之處。教師缺乏一些實(shí)際條件進(jìn)行地理課程資源的開發(fā)利用，教師的某些能力也有欠缺。
　　 論文第四部分分析了如何開發(fā)和利用地理課程資源，首先分析了地理課程資源開發(fā)利用的主體。論文首先分析了教師這一主體所需要具備的能力要素以及在開發(fā)利用中的策略。接下來(lái)分析了學(xué)生這一主體的作用